泉州師資團隊強的ACT考試培訓班?新航道歷經(jīng)15年時間，在全國40多個城市，開設了超過300個學習中心。新航道以“我堅持，我成功”為精神內涵，堅持“學術、勵志、激情”的教學風格，憑借著深厚的學術功底、務實的教學作風、強勁的研發(fā)能力和旺盛的進取精神成為行業(yè)的領導品牌，在教學內容、教材研發(fā)、授課質量、環(huán)境服務等多個方面為業(yè)界創(chuàng)立了全新的標準，并不斷引領中國英語培訓業(yè)的全面升級。

泉州新航道ACT寫作班

課程簡介：緊扣ACT官方指南，針對ACT考試寫作分項所必需的基礎知識與考試技能進行授課。

教學目標：以 ACT 較新考試真題訓練和講解為本，同時輔以解題思路的強化和鞏固，提升學員解題的靈敏度和應試能力。

適用學員

1、詞匯量5000-6000;

2、備考時間 6-8個月;

3、托福90 分以上;

4、在讀學生或同等英語水平的學生。

滿足以上其中一項即可。

ACT考多少分算?

1、ACT閱讀 絕 對 33+分

按照ACT的評分標準，各單項科目(閱讀、文法、科學、數(shù)學)36分，總分以四項單項的平均分，四舍五入計算。同時，結合現(xiàn)有的ACT閱讀的常見Curve(對較開始的6-8題，每錯1題扣1分)。那么，如果一位參加ACT考試(尤其是機考)的同學，較終能拿到閱讀33+分的話，也就意味著：

(1)能在35分鐘的標準時間內，做完ACT 4篇文章;

(2)做完的40個閱讀題目里，只錯2-3題;

上述情況有多難，備考過ACT的學生都懂的。可以說，閱讀達到33+分的學生，在備考ACT的學生群體中，是妥妥的“大神”。

2、ACT閱讀 相對 28+分

我們一直強調，ACT閱讀與SAT閱讀的本質區(qū)別在于，“ACT考速度 vs SAT考深度”。因此，對很多剛接觸標化考試的學生來說，在時間放寬的情況下，ACT“似乎”比SAT更有吸引力。畢竟，與托福相仿的文本難度，題目也是簡單易懂，不少還是原文照搬，這些都是“入坑”的理由。然而，一旦限制時間屬性，ACT閱讀馬上就變成一個“90%的國內學生都做不完的考試”。

經(jīng)常給剛開始接觸ACT備考的學生，舉例描述ACT閱讀對做題速度的要求，那就是“在增加正確率的情況下，8-9分鐘，完成一篇托福閱讀文章”。從這個比較中，學生們也就可以很直觀地感受到，ACT的閱讀強度。由此，我們對大多數(shù)托福105+分的學生，提出的指導建議是：

ACT閱讀能夠做完3.5+篇，達到28+分的成績，就已經(jīng)很好~

做完3.5+篇是指，3篇文章，每篇8-9分鐘，目標錯誤率0-1題/篇;較后一篇，6-8分鐘，做5-6個題，錯誤率4-5題;合計閱讀錯誤率在8題以內，目標分數(shù)28+分;

3、ACT閱讀28+分是總分33+分的必要條件

同時需要指出的是，按照ACT的算分標準，ACT總分 34+分的學生實際較 低得分，是33.5分。即從總分上看，學生較多合計扣10分。從近兩年ACT的curve看，總分扣10分基本是相當于所有題目錯10題，1分/題。還原到中國學生的各科錯題量，這10個錯題的基本分布就是：

閱讀，錯6-7題;

文法，錯0-1題;

科學，錯1-2題;

數(shù)學，錯0-1題。

或者更簡單易懂的操作，就是：閱讀，錯7題;文法/科學/數(shù)學 各錯1題

因此，可以說，閱讀28+分，是ACT總分34+分的底線分數(shù)。如果目標是ACT總分33+分(即SAT1500+分)的話，ACT閱讀28+分，也為其他項目爭取了空間。

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