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少兒編程課程什么時候開始好

少兒編程的階段劃分

一般來說，我們認為少兒編程中的“少兒”對應于兒童和青少年這兩個階段。

在“中國教育體系”中，它屬于學前教育、初等教育和中等教育的范疇，所以少兒編程主要針對17歲以下的孩子。

少兒編程教育需要與孩子的年齡特征、知識結構和生活經驗相匹配，遵循特定年齡階段的認知規律和學習特點，避免機械地應用成人職業編程技能的培訓內容。

一般來說，應該選擇一些有趣的編程游戲作為對孩子學編程，然后，通過圖形編程語言和積木拼搭式編程工具，可以讓孩子親身體驗編程的樂趣，逐步掌握模塊、控制和執行等編程概念。

較后，在尊重孩子身心和諧發展個體差異的基礎上，面向高齡少年引入先進的生產型編程語言，增強孩子的計算思維和解決問題的能力。

根據循序漸進、由淺入深的原則，少兒編程大致分為啟蒙、體驗和拓展三個階段，并分別列出了一些可供選擇的編程教學內容。

啟蒙階段

一些家長希望他們的孩子能盡快接觸到編程，但是大數據調查的結果顯示，編程的較佳開始年齡是4~6歲。

這個階段可以引導孩子開始玩一些編程相關的游戲，做一個興趣引導和鋪墊，主要目的是帶孩子了解計算機的基礎知識，鍛煉孩子的實踐能力，對邏輯順序的認知，主要培養孩子的興趣，正確引導孩子使用電子設備。

體驗階段

6-8歲的孩子邏輯思維開始慢慢形成，在此期間，可以學習簡單的編程知識，熟悉并學會使用程序性思維的特征，如抽象、分類、分解等，并能通過程序性思維使自己在生活中、學習上有一定程度的組織。可以選擇合適的工具平臺進行系統的學習，從而實現自己的想法。

拓展階段

如果你想讓孩子真正掌握編程語言，像scratch這樣的圖形編程語言也需要孩子有成熟的邏輯理解能力，所以你不能急于求成。

當孩子大約10歲(可能是小學五、六年級)時，可以結合興趣引入硬件編程(如Arduino)或代碼編程(強烈推薦Python，也可以學習c++)。

此時僅僅有興趣是不夠的，還需要孩子有一定的毅力，老師和家長的及時鼓勵和指導也是至關重要的。