社會心理咨詢師行業缺口大，行業需求量高，心理科學統計，在不同年齡階段的人群中有80%的人存在不同程度的心理障礙、人格缺陷和習慣性不良行為。比如常見的焦慮癥、抑郁癥、精神分裂癥、自閉癥(孤獨癥)、強迫癥，以及自身遇到的情感、婚姻、職場或親子教育問題。

2025年莆田心理咨詢師報名時間已出爐

2025年心理咨詢師考試全年采用“滾動報考”模式，每兩個月組織一次，11月批次考試為全年第6場。報名通道已于10月中旬開啟，截止時間為11月19日24：00。考生需在此前完成材料提交、審核及繳費，逾期系統將自動關閉，無法補報。

考試時間：11月29日(周六)上午9：00-11：30，采用線上機考形式，總時長150分鐘(含身份核驗環節)。

心理咨詢師考試形式與要求：線上機考需注意哪些細節

1、設備與環境：考生需在封閉、無干擾的獨立房間內完成考試，全程開啟攝像頭及麥克風，接受AI監考與人工巡查。

2、技術準備：建議提前1周調試設備，確保電腦攝像頭、麥克風、網絡連接穩定，并測試考試系統兼容性。

3、考試流程：考試當天需提前30分鐘登錄系統，完成身份核驗后等待開考。考試結束后，系統將自動提交答卷。

心理咨詢師(心理咨詢技能)考點：咨詢目標的特征

一、屬于心理學范疇

咨詢目標必須屬于心理學范疇。心理咨詢的核心是幫助個體解決心理困惑和情緒困擾。因此，設定的目標應當圍繞心理狀態和心理行為的改變。例如，幫助來訪者緩解焦慮、提升自尊心、改善人際關系等目標均屬于心理學范疇。

二、積極的

咨詢目標應具備積極性，要旨在提升來訪者的心理健康水平和生活質量。積極的目標能夠激發來訪者的積極動機，增強他們面對問題的信心。例如，與其設定“減少焦慮”，不如設定“提升應對壓力的能力”，這樣的表述更具積極意義。

三、具體或量化的

有效的咨詢目標必須具體明確或可量化，這樣才能在行動中清晰執行。例如，比起模糊的“改善情緒”，我們應設定為“通過每天進行20分鐘的深呼吸練習，減少緊張情緒”。具體的目標有助于來訪者理解并付諸實踐。

四、可行的

設定的咨詢目標應當是可行的，切合實際的。這意味著目標需要基于來訪者的實際情況、資源和能力，避免設立過高或過低的目標。例如，對于一個時間非常有限的來訪者，如果目標要求其每天進行2小時的心理訓練，顯然是不現實的。

五、可以評估的

咨詢目標必須是可以評估的，這樣才能在咨詢過程中和結束后判斷其達成情況。可評估的目標需要有明確的衡量標準。例如，設定“通過八周的認知行為療法，來訪者的焦慮評分降低至少30%”就是一個可評估的目標。

六、雙方接受的

咨詢目標的設定需要得到咨詢師和來訪者雙方的認可和接受。這有助于增強來訪者對目標的認同感和執行力，并確保目標適合來訪者的需求和期望。在設立目標時，咨詢師應與來訪者充分溝通，達成一致。

七、多層次統一的

咨詢目標應當是多層次統一的，這意味著不同層次的目標應相互協調一致。例如，短期目標應該為中長期目標的實現奠定基礎;同時，行為層面的目標應與情感或認知層面的目標相輔相成。

通過以上對咨詢目標特征的詳細解析，希望考生能夠更好地理解和應用這一知識點。明確的咨詢目標不僅是咨詢實踐中的指南針，也是評估咨詢效果的重要依據。作為心理咨詢師，掌握設定有效咨詢目標的技能，能夠顯著提升咨詢效果和來訪者的滿意程度。

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