教師資格，是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業(yè)許可制度。中小學(xué)教師資格考試包括幼兒園教師資格考試、小學(xué)教師資格考試、初級中學(xué)教師資格考試、高級中學(xué)教師資格考試。

陜西2025年教師資格報考條件參考

1. 具有中華人民共和國國籍;

2. 遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德;

3. 符合申請認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn);

4. 符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求。

(一)幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。

(二)小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。

(三)初中教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)校或者其他大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷。

(四)高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。

(五)中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷，并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級以上工人技術(shù)等級。

中小學(xué)教資考試科目試講導(dǎo)入小技巧(面試)

1、直接導(dǎo)入法

這是針對教材特點，直接揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。就是在上課開始后，老師開門見山地介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求、各個部分的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進程等，讓學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容或要解決的問題，以此引起學(xué)生的注意。

示例：語文——《為中華崛起而讀書》

導(dǎo)入：我們天天讀書，從小學(xué)到初中到高中以至進入大學(xué)。這是為的什么呢?就是為了中華的崛起，為了自強于世界民族之林，為了使我中華繁榮富強。這是我們讀書的目的。周恩來在他的青少年時代就給我們樹立了典范。今天我們要學(xué)習(xí)的課文是：(板書)為中華崛起而讀書。請同學(xué)們打開書，認(rèn)真自讀。

2、溫故知新法

它是指教師根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，以復(fù)習(xí)提問舊知識為手段，在舊知識里面帶出新課內(nèi)容的線索，引導(dǎo)學(xué)生從已有知識出發(fā)，順理成章地進入新知識領(lǐng)域，并產(chǎn)生強烈求知欲，去探求新知識的一種導(dǎo)課方式。

示例：歷史——《唐朝的衰落》

導(dǎo)入：自從公元618年唐高祖李淵建唐以后，經(jīng)過太宗、唐宗、武則天到唐玄宗統(tǒng)治前朝，這是唐朝歷史的前期。從“貞觀之治”到“開元盛世”，唐朝前期經(jīng)濟繁榮，國力強盛，中國封建社會呈現(xiàn)出的盛世景象。但是今天我要告訴同學(xué)們，到了后期，唐朝逐漸走向衰落了。這強盛和衰落之間有一轉(zhuǎn)折點，那就是“安史之亂”。

3、故事/預(yù)言導(dǎo)入法

老師選用與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的，且趣味性、啟發(fā)性較強的新聞或故事或?qū)嶋H生活事例、材料，并以此內(nèi)容為契機，在描述過程中潛移默化地把學(xué)生思維帶入課文正題的一種導(dǎo)課方式。

示例：生物——昆蟲的性外激素

導(dǎo)入：在座的一些同學(xué)可能知道法布爾是法國的昆蟲學(xué)家。他在1904年做了一個有趣的實驗：在一個風(fēng)雨交加的夜晚，他在一個被叢林包圍的黑屋子里把一只雌天蠶蛾扣在籠里，盡管暴雨不停地下了一夜，還是有40多只雄蛾冒著風(fēng)雨前來交尾。次日晚上，他在雌蛾周圍撒上樟腦丸和汽油，結(jié)果一點也沒有影響雄蛾前來尋找雌蛾。是什么因素使得雄性天蠶蛾能夠風(fēng)雨無阻地前來尋找雌蛾呢?法布爾經(jīng)過認(rèn)真觀察、實驗，發(fā)現(xiàn)原來是昆蟲的性外激素發(fā)揮了巨大威力。