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中醫(yī)師承是指以師徒關(guān)系為基礎(chǔ)，通過師父的口傳心授、示范指導(dǎo)等手段，傳承中醫(yī)理論、醫(yī)術(shù)及醫(yī)德的一種教育模式。這種模式強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重個性化培養(yǎng)。

中醫(yī)師承的適用人群

中醫(yī)師承適合以下幾類人群：

自學(xué)中醫(yī)多年但缺乏醫(yī)學(xué)學(xué)歷，無法參加中醫(yī)醫(yī)師資格考試的人。

在醫(yī)院工作的護(hù)士、藥房店員、中醫(yī)養(yǎng)生、理療康復(fù)從業(yè)者。

學(xué)習(xí)西醫(yī)但希望轉(zhuǎn)向中醫(yī)的從業(yè)者。

中醫(yī)師承的流程

簽訂協(xié)議：符合條件的指導(dǎo)老師與繼承人雙向自愿選擇，確立師承關(guān)系，簽訂省級中醫(yī)藥主管部門制定的《中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員師承教育協(xié)議》，明確師承學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、雙方職責(zé)及預(yù)期成效。

備案管理：將師承教育協(xié)議報管理單位(指導(dǎo)老師所在單位)同意并備案，師承時間自備案之日算起。

跟師學(xué)習(xí)：指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)術(shù)特點(diǎn)、專長特色確定繼承人跟師實(shí)踐、理論學(xué)習(xí)的方式與內(nèi)容，指定專業(yè)學(xué)習(xí)書籍，定期批閱繼承人的學(xué)習(xí)記錄等跟師學(xué)習(xí)資料。繼承人要按照指導(dǎo)老師要求，定期跟師實(shí)踐，撰寫師承學(xué)習(xí)記錄，學(xué)習(xí)掌握指導(dǎo)老師學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

考核管理：繼承人師承期滿，征得指導(dǎo)老師同意并簽署出師意見后，可以向管理單位申請出師考核，管理單位組織開展出師考核。通過出師考核者應(yīng)在本單位予以公示，并可發(fā)放相應(yīng)的出師證書。

中醫(yī)師承和傳統(tǒng)中醫(yī)教育有什么不同?

一、教育理念

中醫(yī)師承：

個性化培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)因材施教，根據(jù)每個徒弟的實(shí)際情況和特點(diǎn)進(jìn)行個性化指導(dǎo)。

師徒傳承：注重師徒之間的直接交流和互動，強(qiáng)調(diào)口傳心授，傳承師父的臨床經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)思想。

理論與實(shí)踐結(jié)合：注重理論知識與臨床實(shí)踐的緊密結(jié)合，徒弟通過跟師實(shí)踐，直接參與臨床診斷和治療，積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

傳統(tǒng)中醫(yī)教育(院校教育)：

標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)：采用統(tǒng)一的教學(xué)大綱和課程體系，注重系統(tǒng)的理論知識傳授，培養(yǎng)目標(biāo)相對標(biāo)準(zhǔn)化。

集體教學(xué)：以班級為單位進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度相對統(tǒng)一，注重集體學(xué)習(xí)和討論。

理論基礎(chǔ)為主：主要側(cè)重于理論知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生在畢業(yè)后才開始進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)階段，理論與實(shí)踐的結(jié)合相對滯后。

二、教學(xué)方法

中醫(yī)師承：

口傳心授：師父通過口頭講解和現(xiàn)場示范，將經(jīng)驗(yàn)和技能傳授給徒弟。

跟師實(shí)踐：徒弟跟隨師父進(jìn)行臨床實(shí)踐，直接參與診斷和治療，積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

個性化指導(dǎo)：師父根據(jù)徒弟的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和調(diào)整。

傳統(tǒng)中醫(yī)教育(院校教育)：

課堂教學(xué)：以課堂講授為主，結(jié)合多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室操作等多樣化的教學(xué)手段。

理論學(xué)習(xí)：系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)等課程，注重理論知識的系統(tǒng)性和完整性。

臨床實(shí)習(xí)：學(xué)生在完成基礎(chǔ)課程后，進(jìn)入醫(yī)院或診所進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)，將所學(xué)理論知識應(yīng)用于實(shí)際臨床中。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

中醫(yī)師承：

臨床技能：培養(yǎng)具有扎實(shí)臨床技能和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)臨床醫(yī)生。

學(xué)術(shù)傳承：傳承師父的學(xué)術(shù)思想和臨床經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)具有獨(dú)特專長的中醫(yī)人才。

個性化發(fā)展：注重徒弟的個性化發(fā)展，培養(yǎng)具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的中醫(yī)人才。

傳統(tǒng)中醫(yī)教育(院校教育)：

全面素質(zhì)：培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和全面素質(zhì)的中醫(yī)專業(yè)人才，能夠適應(yīng)多種中醫(yī)工作崗位。

標(biāo)準(zhǔn)化人才：培養(yǎng)符合國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的中醫(yī)人才，能夠通過國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，具備從事中醫(yī)臨床工作的基本能力。

科研能力：注重培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，為中醫(yī)的現(xiàn)代化發(fā)展提供支持。

四、學(xué)習(xí)時間與考核

中醫(yī)師承：

學(xué)習(xí)時間：一般為3年，但具體時間可根據(jù)徒弟的學(xué)習(xí)進(jìn)度和師父的要求進(jìn)行調(diào)整。

考核方式：以出師考核為主，考核內(nèi)容包括理論知識、臨床技能和學(xué)術(shù)傳承等方面。考核通過后，徒弟可獲得出師證書。

傳統(tǒng)中醫(yī)教育(院校教育)：

學(xué)習(xí)時間：一般為5年本科教育，部分專業(yè)還設(shè)有碩士和博士階段。

考核方式：以考試為主，包括平時考試、期末考試、畢業(yè)論文等。學(xué)生需通過國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書。

達(dá)州中醫(yī)醫(yī)師 學(xué)校： 四川達(dá)州優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校 咨詢電話：