勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>漢中培訓(xùn)學(xué)校>漢中秦學(xué)教育中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>漢中培訓(xùn)學(xué)校>漢中秦學(xué)教育中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
基礎(chǔ)薄弱 偏科嚴(yán)重
老師講課，聽不明白 自己學(xué)習(xí)，無從下手 偏科嚴(yán)重，苦不堪言
粗心馬虎 缺乏耐心
急于答題，審題不清 記憶模糊，含糊答題 眼高手低，錯(cuò)誤百出
排斥學(xué)習(xí) 心態(tài)較差
學(xué)習(xí)磨蹭，自覺性差 無端厭學(xué)，缺乏興趣 狀態(tài)低落，心態(tài)不佳
方法欠缺 效率低下
時(shí)間緊張，學(xué)習(xí)混亂 熬夜苦讀，不見效果 記憶模糊，答題靠蒙
“勤學(xué)云智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)”
秦學(xué)教育集團(tuán)研發(fā)了“勤學(xué)云智慧教學(xué)系統(tǒng)”，致力于用科技推動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)區(qū)域智慧辦公、智慧教研、智慧課堂、智慧作業(yè)、互動(dòng)學(xué)習(xí)。
嚴(yán)選教學(xué)團(tuán)隊(duì)，深耕細(xì)作，把關(guān)教學(xué)質(zhì)量
百余位教育和特技教師組成教研、教學(xué)合作教研團(tuán)隊(duì)。自上而下三層教研團(tuán)隊(duì)，五大教材體系。從中高考政策研究、命題研究、教學(xué)方法研究、各學(xué)科教學(xué)體系搭建、教師培訓(xùn)5大方面支持校區(qū)教學(xué)。
秦學(xué)教師
秦學(xué)教師
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秦以立木革新，學(xué)以精誠(chéng)致遠(yuǎn)。秦學(xué)教育致力于推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)科技與教育的融合，在堅(jiān)持文化底蘊(yùn)的同時(shí)敢于革新。學(xué)海無涯，只有 精誠(chéng)所至，才能
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