勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>房山區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>北京長(zhǎng)陽(yáng)金泰童程童美少兒編程培訓(xùn)
為促進(jìn)計(jì)算機(jī)普及并兼顧提高,從95年開(kāi)始全國(guó)舉辦信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽分區(qū)聯(lián)賽。獲得全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)5個(gè)學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽,省賽區(qū)獲得一等獎(jiǎng)?wù)撸蛔灾髡猩硎芗?-30分資格。

普及組基礎(chǔ)薄弱班:基礎(chǔ)薄弱。
普及組輔導(dǎo)班:通過(guò)C+ +語(yǔ)言基礎(chǔ)考核。
提高組集訓(xùn)班:通過(guò)C + +語(yǔ)言基礎(chǔ)及算法考核。
每年4月、7月、9月、12月,每年暑期。



每年10月底的較后一個(gè)星期六)
在校中學(xué)生
初中、高中組
筆試
普及
確定獲初級(jí)選手證書(shū)名單及進(jìn)入復(fù)賽名單
通信賽,95年第一屆
(每年11月底的較后一個(gè)星期六)
初賽優(yōu)勝者
初中、高中組
上機(jī)試
普及兼顧提高
確定全國(guó)分區(qū)聯(lián)賽一、二等獎(jiǎng),省各等獎(jiǎng)及全國(guó)各級(jí)證書(shū)獲得者名單
在主要市進(jìn)行,省派評(píng)委協(xié)助測(cè)評(píng)


全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP)自1995年至2021年已舉辦27屆,每年由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)統(tǒng)一組織,在同一時(shí)間、不同地點(diǎn)以及各省市為單位由特派員組織,全國(guó)統(tǒng)一大綱,統(tǒng)一試卷。那么北京房山信息學(xué)奧賽培訓(xùn)哪家專業(yè)?推薦童程童美!

1、課程內(nèi)容
課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué)。物理、地理等學(xué)科。
2、課堂管理
規(guī)范化的教學(xué)課程,每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,增加學(xué)習(xí)效果。
3、師資
官方認(rèn)證老師,,包括FIT啟蒙創(chuàng)新教師認(rèn)證、WRO機(jī)器人競(jìng)賽教練認(rèn)證,具有豐富的教學(xué)及大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
4、課堂體系
課程體系全面覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中乃至大學(xué),根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。
5、官方授權(quán)
官方合作機(jī)構(gòu),WRO參賽組織單位,使用樂(lè)高官方認(rèn)證教具。
6、專業(yè)評(píng)估
全方位的評(píng)價(jià)考核體系,每課一評(píng)、每月展示、季度能力評(píng)價(jià),讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子上課情況。
信息學(xué)奧賽編程于孩子本身有何幫助?
訓(xùn)練邏輯思維能力:編程可以非常好的訓(xùn)練邏輯思維,提升學(xué)生的抽象思維能力、空間思維能力;
提升數(shù)學(xué)認(rèn)知水平:青少年編程中大量的涉及現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,青少年編程的學(xué)習(xí)可以提升學(xué)員的數(shù)學(xué)認(rèn)知水平;
緩解學(xué)生對(duì)電子設(shè)備的依賴:很多學(xué)生對(duì)電子設(shè)備有很高的依賴,一般是依賴于游戲和視頻,編程可以幫助學(xué)員轉(zhuǎn)移注意力,把更多的精力放在鉆研問(wèn)題、甚至是開(kāi)發(fā)一些小游戲而非玩游戲上。
任正非在接受采訪時(shí)談到:入職華為是有門(mén)檻的,華為大學(xué)有一個(gè)考試系統(tǒng),有大量的考試題目,首先要通過(guò)考試,才有面試機(jī)會(huì)。比如你在世界計(jì)算機(jī)競(jìng)賽拿了金牌,工資可能是通常入職水平的5倍、6倍。
“每年世界上產(chǎn)生40個(gè)金牌獲得者,我們今年挖了一批進(jìn)來(lái),薪酬定得比谷歌還高。今年進(jìn)了一些少年天才,明年會(huì)有更多的少年天才涌向我們。”
少兒編程教育已是全球大勢(shì)所趨,谷歌等科技公司紛紛助力。
總之,不論是升學(xué)、還是就業(yè),編程作為人工智能時(shí)代的基石,重要性不言而喻。正如芬蘭教育部長(zhǎng)所說(shuō):在將來(lái)如果你的孩子懂編程,那他就是未來(lái)世界的創(chuàng)造者,如果他不懂,他只是使用者。
有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)已經(jīng)為孩子鋪好了路。讓孩子從小接受編程教育,掌握人工智能時(shí)代的必備技能。
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