勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>無錫培訓(xùn)學(xué)校>江陰海豚教育機(jī)構(gòu)(江陰城中校區(qū))
南京海豚教育學(xué)校擁有一支實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍,教師團(tuán)隊(duì)中的每一位教師都經(jīng)過嚴(yán)格篩選,具備豐富的高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)科功底。他們中的許多人擁有多年執(zhí)教經(jīng)歷,對高中各學(xué)科的知識點(diǎn)、考點(diǎn)和解題技巧了如指掌。 在教學(xué)過程中,教師們能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度,靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。他們注重講練結(jié)合,通過生動的講解和大量的練習(xí),幫助學(xué)生掌握知識和技能。同時(shí),教師們還會定期參加培訓(xùn)和教研活動,不斷更新教育理念和教學(xué)方法,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
專業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)同管理咨詢師分析 →教師定制方案→班主任跟蹤→教研組支持,學(xué)習(xí)過程可視化藍(lán)圖總表追蹤進(jìn)度|薄弱點(diǎn)預(yù)警|海豚幣激勵(lì)體系
122互動教學(xué)法,1道變形題檢驗(yàn)2次角色互換 2次精準(zhǔn)鼓勵(lì)六步教學(xué)閉環(huán),進(jìn)門測→查漏→新課→習(xí)慣→出門考→反饋學(xué)科特色方法,理科思維訓(xùn)練|文科積累提升|本地化考綱匹配,
針對性訓(xùn)練,理科:查漏+解題訓(xùn)練|文科:積累+應(yīng)用提升;個(gè)性化資料\精編教案\錯(cuò)題系統(tǒng)真題題庫;全程護(hù)航教師規(guī)劃→班主任督促 家長配合
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個(gè)學(xué)生,一套教學(xué)方案,對癥下藥,擊破瓶頸。
突破實(shí)驗(yàn)題流程與表述瓶頸。
從拼讀到考級一站式規(guī)劃。
根治‘‘聽懂不會做’’的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)。
分級提升閱讀寫作核心能力。
構(gòu)建知識體系與高分建模技巧。
數(shù)學(xué)全階段。
師資力量:查看高三輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師的教育背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果等,選擇具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教學(xué)成果的教師團(tuán)隊(duì)。
教學(xué)質(zhì)量:了解高三輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方法和教學(xué)效果,選擇采用科學(xué)、高效教學(xué)方法的機(jī)構(gòu)。
課程設(shè)置:查看機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置是否全面、合理,是否能夠滿足自己的學(xué)習(xí)需求。
學(xué)生評價(jià):了解高三輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的學(xué)生評價(jià)和口碑,選擇受到學(xué)生和家長廣泛好評的機(jī)構(gòu)。
地理位置:考慮高三輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是否方便自己就近選擇,以便節(jié)省時(shí)間和精力。

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