新鄉(xiāng)紅旗哪里有高一物理補(bǔ)習(xí)班？高一有九門學(xué)科，要說(shuō)哪門學(xué)科較難，不同的學(xué)生答案也不一樣。但是要說(shuō)高一公認(rèn)較難的學(xué)科，那一定非物理莫屬了。高中生經(jīng)常有人吐槽物理難學(xué)，甚至有的學(xué)生還為此編了段子：人被逼急了什么都做得出來(lái)除了物理。

勵(lì)學(xué)高中物理課程簡(jiǎn)介

LV1基礎(chǔ)

1.挖掘培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

2.建立體系及思維導(dǎo)圖

3.?？蓟A(chǔ)題型講解

LV2進(jìn)階

1.全面解讀受力分析

2.電場(chǎng)物理量串聯(lián)

3.動(dòng)能定理鞏固

4.培養(yǎng)物理學(xué)科素養(yǎng)

LV3優(yōu)化

1.力學(xué)圖像題專項(xiàng)

2.能量守恒觀建立

3.查漏補(bǔ)缺，建立錯(cuò)誤檔案

4.針對(duì)訓(xùn)練，解題能力強(qiáng)化

5.構(gòu)建扎實(shí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

LV4進(jìn)步

1.精講力學(xué)四大模型

2.突破電磁難題

3.失誤點(diǎn)深度剖析

LV5超越

1.階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)漏洞修復(fù)

2.易錯(cuò)題總結(jié)

3.自招題型精講

勵(lì)學(xué)一對(duì)一高中輔導(dǎo)班怎么樣?

1、系統(tǒng)查缺補(bǔ)漏

首先，對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，較主要的任務(wù)就是把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)鞏固，加深理解和記憶，這是一個(gè)非常龐大的任務(wù)量。如果僅靠學(xué)生自己復(fù)習(xí)，那么繁瑣的知識(shí)點(diǎn)很容易會(huì)出現(xiàn)遺漏。但參加了高三補(bǔ)習(xí)班的孩子不用擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樵趯I(yè)老師的帶領(lǐng)下，知識(shí)點(diǎn)被詳細(xì)講解，幫助孩子更加系統(tǒng)地查缺補(bǔ)漏。

2、節(jié)省時(shí)間和精力

其次，由于高三需要復(fù)習(xí)的科目很多，而時(shí)間有限，因此很多學(xué)生和家長(zhǎng)都難免會(huì)出現(xiàn)焦慮的情緒，擔(dān)心復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用。與自己復(fù)習(xí)的孩子相比，參加高三補(bǔ)習(xí)班的孩子反而有更多可分配的時(shí)間和精力。原本需要自己搜集整理的資料，有了老師的幫忙，省去了很多時(shí)間，復(fù)習(xí)效率也提高了許多。

3、提高應(yīng)試能力

較后，別看很多學(xué)生平時(shí)復(fù)習(xí)刻苦用功，但高考考的不僅僅是理論知識(shí)，還有學(xué)生的心理素質(zhì)。有些學(xué)生一進(jìn)入考場(chǎng)就會(huì)感到緊張，甚至導(dǎo)致發(fā)揮失常，這是得不償失的。但參加了高三補(bǔ)習(xí)班的孩子提前經(jīng)過(guò)模擬考試訓(xùn)練，有效地增強(qiáng)了自身的心理素質(zhì)，避免臨場(chǎng)發(fā)揮失常。

怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃?

1、計(jì)劃要考慮全面學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂(lè)也有時(shí)，所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。

2、長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，比分說(shuō)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所有這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對(duì)必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。

3、有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒(méi)有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。