學大教育高三復(fù)讀班

適合人群：

高考往屆學生、復(fù)讀學生

學習目標：

全方位服務(wù)教學，幫助學生掌握高考考點和提高學習成績。

教學安排：

1、基礎(chǔ)學習：基礎(chǔ)教學，全面細講每一個知識點；

2、一輪學習：基礎(chǔ)知識精細復(fù)講；

3、二輪學習：全面學習語數(shù)英基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識框架；

4、三輪學習：剖析考綱，梳理考點，掌握重點突破難點,沖刺復(fù)習課程；

5、四輪學習：引導(dǎo)平衡學科，克服偏科，規(guī)范 考生答題訓練；

6、五輪學習：剖析歷年命題規(guī)律，做針對性沖刺訓練，助力充分。

全日制高考課程內(nèi)容：

1、根據(jù)孩子的學習情況做學科測評。

2、分析孩子的測評制定符合孩子的教學方案。

3、夯實基礎(chǔ)：幫助孩子解決基礎(chǔ)難題。解決基礎(chǔ)知識薄弱、零散、缺乏知識脈絡(luò)、不能交叉運用等問題。

4、提升思考能力：提升思考能力、意志力和解決困難及問題的能力。解決學生難度較大的少量題目，鍛煉學生計算、推理、閱讀和理解能力。

5、強化學習：復(fù)習為主、強化學習。提升學生思維能力及解題能力，對少量的中等難度的題型進行點撥，深化各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系及轉(zhuǎn)化。

6、技巧突破：發(fā)散思維、技巧訓練。讓學生具備運籌帷幄、臨危不亂的心理素質(zhì)，運用技巧和方法取得優(yōu)異成績。在這個基礎(chǔ)上進行想象，從而產(chǎn)生多條思路，并且使多條思路向外擴展，擴展為多角度思維空間。

7、心理調(diào)整：對知識進行延伸和拓展，在知識點的深度和寬度上進行拔尖。也要對學生的心理進行調(diào)節(jié)，緩解一下緊張的心情和考前恐懼尤為重要。

高全日制輔導(dǎo)班教學個性化方案

根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥治療，擊破瓶頸。時間地點自由靈活

隨報隨上，上課時間自由靈活。多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據(jù)實際情況選擇上課時間及地點。學無涯，樂隨行。隨時隨地給您較好的輔導(dǎo)服務(wù)。

提高學生學習的積極性

彌補了課堂教學不足，解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;小班輔導(dǎo)教學，給學生定制屬于自己的學習計劃，迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。