徐州本地公認的新托福速達培訓(xùn)班?朗閣老師認為閱讀作為輸入型考試，考核的是學(xué)生尋找關(guān)鍵內(nèi)容和理解全文的能力，其實閱讀要拿并不難，要做的有兩項：背單詞和刷題。

徐州朗閣新托福速達培訓(xùn)班

課程優(yōu)勢：教師團隊海外教育背景深厚近百位研究員組成的朗閣師資團隊，不乏擁有海外教育背景的教師。師資團隊以國際升學(xué)考試培訓(xùn)為研究主體，專注于中國考生考試教學(xué)。

上課方式：面授。

上課時段：全日制,晚班,周末班。

適合人群：詞匯量1500-2000;初二英語程度或同等水平。

課程簡述：該課程適合能粗略看懂短文，但無法透徹理解其內(nèi)涵;口語/寫作中仍會出現(xiàn)較多低級語法錯誤;無法聽懂完整的對話;缺乏抽象表述能力的學(xué)生。

使用教材：采用ETS官方指南，結(jié)合海外引進先進預(yù)備教材及朗閣在線美國考試學(xué)院內(nèi)部教材進行教學(xué)。

2026 托福新政詳解：題型拆解、新舊差異與備考全攻略!

一、閱讀

(一)題型 1：Complete the words

文本長度約 70 到 100 詞，首尾句完整，從第二句起，有 10 個單詞的后半部分被挖空，考生需補全缺失字母，以此檢驗考生對文本的理解程度。這一題型重點在于通過補全單詞，考查考生對基礎(chǔ)詞匯的掌握以及結(jié)合上下文理解文意的能力。比如在一篇關(guān)于校園生活的短文中，可能會出現(xiàn) “The library is a quiet p___ce for students to study.” 考生需要根據(jù)語境和對詞匯的熟悉度，補全 “place” 一詞。

(二)題型 2: Read in Daily Life

文本長度約 15 到 150 詞，涵蓋日常中常見的簡短非學(xué)術(shù)文本，比如海報、標牌、通知、菜單、社交媒體帖子、網(wǎng)頁、日程表、電子郵件、廣告、新聞文章、發(fā)票、收據(jù)、一連串短信等，根據(jù)長度配兩到三道選擇題。該題考查考生理解非線性文本信息、根據(jù)非正式語言(含常用習(xí)語)推斷含義，以及略讀和尋讀的能力。例如，給出一張餐廳菜單，問題可能是 “What is the special dish today?” 或者給出一則社交媒體帖子，詢問 “What is the main idea of the post?” 這類題目要求考生定位關(guān)鍵信息，并理解日常語言中的隱含意義。

(三)題型 3：Read an Academic Passage

文本長度約 200 詞，配有 5 道題，文章主題涉及歷史、藝術(shù)與音樂、商業(yè)與經(jīng)濟、生命科學(xué)、物理科學(xué)、社會科學(xué)等領(lǐng)域，考查事實信息、語境詞匯、推理、觀點關(guān)聯(lián)及全文或部分主旨等。該題重點考查考生識別文本主旨、從隱含信息推斷含義、理解學(xué)術(shù)詞匯及句間邏輯等能力。比如在一篇關(guān)于歷史事件的短文中，會提問 “What was the main cause of this historical event?” 或者 “What can be inferred from the passage about the people at that time?”

(四)小結(jié)

與現(xiàn)行托福以長篇學(xué)術(shù)文章為主、側(cè)重復(fù)雜學(xué)術(shù)文本深度理解不同，新托福閱讀新增了補全單詞和日常非學(xué)術(shù)文本題型，即便是學(xué)術(shù)類文章也更簡短，整體更注重基礎(chǔ)語言理解能力與實用信息獲取能力，降低了對長難學(xué)術(shù)文本的深度解讀要求。

二、聽力

(一)題型 1：Listen and Choose a Response

考生會聽到一個簡短提問或陳述，且僅能聽一遍，隨后從四個選項中選出較恰當?shù)幕貞?yīng)。該題考查考生在校園生活相關(guān)對話中，理解說話者字面及隱含含義并做出恰當回應(yīng)的能力，這是社交互動的核心技能。例如，聽到 “Could you tell me where the nearest cafeteria is?” 考生需要從選項中選擇合適的回答，如 “It’s on the first floor of the main building.”

(二)題型 2：Listen to a Conversation

考生會聽到一段兩人之間的簡短對話，回答兩個相關(guān)問題。對話話題涉及餐飲、社交活動、教育、娛樂、服務(wù)、健康、愛好、家庭、購物、通訊、旅行等。該題考查考生理解對話內(nèi)容、推斷信息、識別說話者角色與意圖的能力。比如對話中兩人討論周末活動，問題可能是 “What are they planning to do this weekend?” 或者 “What is the relationship between the two speakers?”

(三)題型 3：Listen to an Announcement

考生會聽到一段與學(xué)術(shù)相關(guān)的簡短通知(約 40 - 85 詞)，然后回答相關(guān)問題。通知內(nèi)容包括日程安排、指示、規(guī)章制度等信息。 該題考查考生識別信息主旨、理解重要細節(jié)、掌握各類語法結(jié)構(gòu)、理解詞匯(含習(xí)語)、從隱含信息推斷含義、預(yù)測未來行為及識別說話意圖的能力。例如，聽到一則關(guān)于考試安排的通知，問題可能是 “When will the exam take place?” 或者 “What are the requirements for the exam?”

(四)題型 4：Listen to an Academic Talk

考生會聽到一段簡短(約 100 - 250 詞)的學(xué)術(shù)相關(guān)講座，然后回答四個問題。該題型設(shè)計無需背景知識，話題來自歷史、藝術(shù)與音樂、生命科學(xué)、物理科學(xué)、商業(yè)與經(jīng)濟、社會科學(xué)等領(lǐng)域。該題考查考生理解簡短學(xué)術(shù)講座的主旨和支撐觀點、理解各類語法結(jié)構(gòu)、根據(jù)內(nèi)容進行推斷、識別講座的結(jié)構(gòu)特點、理解不常見、口語化或習(xí)語性的詞匯的能力。比如在一場關(guān)于生物進化的講座中，問題可能是 “What is the main theory discussed in the talk?” 或者 “What evidence does the speaker give to support the theory?”

(五)小結(jié)

現(xiàn)行托福聽力以長對話和學(xué)術(shù)講座為核心，側(cè)重復(fù)雜學(xué)術(shù)場景下的深度信息抓取;而新托福聽力新增 “選擇恰當回應(yīng)” 這類即時對話題型(更貼近真實交流反應(yīng))，對話與通知場景更偏向日常(如餐飲、社交等)，學(xué)術(shù)講座也更精簡，整體從側(cè)重學(xué)術(shù)深度聽力轉(zhuǎn)向兼顧基礎(chǔ)交流反應(yīng)與實用信息理解，場景更生活化、任務(wù)更聚焦即時應(yīng)用。

三、寫作

(一)題型 1：Build a Sentence

考生會看到一個完整的句子，隨后是另一個詞語或短語順序錯誤的句子(兩句構(gòu)成對話)。考生需要調(diào)整這些詞語和短語的順序，組成一個符合語法且語境恰當?shù)幕貞?yīng)句。該題旨在衡量考生對句子結(jié)構(gòu)的掌握程度，這是一項對交流至關(guān)重要的技能。例如，給出 “I like reading books.” 和 “store the in books are”，考生需調(diào)整為 “The books are in the store.”

(二)題型 2：Write an Email

考生要根據(jù)學(xué)術(shù)或社交場景寫郵件，比如給建議、發(fā)邀請或提解決方案，全程 7 分鐘，字數(shù)不限。該題考查考生的書信寫作能力，包括能否達成溝通目標、遵循社交規(guī)范，以及語言表達是否充分清晰、邏輯連貫，用詞和語法是否準確恰當，同時還要符合英語的書寫規(guī)范(如拼寫、標點和大小寫)。例如，要求考生給教授寫一封郵件詢問課程相關(guān)問題，考生需注意郵件格式、禮貌用語以及清晰表達自己的疑問。

(三)題型 3：Write for an Academic Discussion

該題與現(xiàn)行托福考試的獨立寫作題一致。考生依據(jù)教授拋出的觀點類問題，以及兩名學(xué)生的不同立場，在 10 分鐘內(nèi)擺明觀點，用推理、經(jīng)歷或知識支撐觀點，并對討論做出貢獻，字數(shù)至少 100 字。該題需要考生清晰地闡述立場論點(回應(yīng)他人論證，或運用短文中的信息)，且內(nèi)容支撐充分、清晰連貫，語法和詞匯使用準確恰當，還得符合英語拼寫、標點、大小寫等書寫規(guī)范。比如教授提出 “Should students be required to take a foreign language course?” 并給出兩名學(xué)生的不同看法，考生要表明自己的觀點并進行論證。

(四)小結(jié)

新托福取消了綜合寫作，新增造句題型(聚焦基礎(chǔ)句子結(jié)構(gòu)規(guī)范)和實用郵件寫作(側(cè)重日常與學(xué)術(shù)場景的書信溝通)，整體從側(cè)重復(fù)雜信息整合與學(xué)術(shù)論證，轉(zhuǎn)向更基礎(chǔ)的語言規(guī)范與實用寫作能力考查。

四、口語

(一)題型 1：Listen and Repeat

考生需在學(xué)術(shù)或校園生活場景下，復(fù)述 7 個關(guān)聯(lián)配套畫面的句子，隨著畫面推進，句子會逐漸變長、變復(fù)雜;每句聽完有停頓，錄音時長 8 - 12 秒。該題考查考生處理所聽句子，進而準確、清晰復(fù)述的能力。例如，屏幕上出現(xiàn)校園圖書館的畫面，考生聽到 “The library in our school has a large collection of books.” 然后進行復(fù)述。

(二)題型 2：Take an Interview

考生需與預(yù)錄面試官開展模擬對話，場景涵蓋申請獎學(xué)金、參與研究等。面試時要回答四個相關(guān)問題，每題限時 45 秒 —— 初始問題聚焦事實信息與個人經(jīng)歷，后續(xù)問題則要求對更寬泛的議題闡述看法并支撐自己的觀點。考生的回答需有恰當連貫的闡述，保持良好對話語速，表達清晰且善用節(jié)奏、語調(diào)傳意，還得準確靈活運用各類詞匯和語法結(jié)構(gòu)。比如面試官問 “Tell me about your previous research experience.” 或者 “What do you think are the key factors for success in academic research?”

(三)小結(jié)

與現(xiàn)行托福包含綜合口語(需結(jié)合閱讀 / 聽力輸出)、話題多偏向?qū)W術(shù)且作答時間較長不同，新托福口語取消綜合類題型，新增句子復(fù)述(聚焦準確清晰的基礎(chǔ)復(fù)述能力)和模擬面試(貼近真實交流場景)，整體從側(cè)重學(xué)術(shù)場景的復(fù)雜口語輸出，轉(zhuǎn)向更基礎(chǔ)、更貼近實際交流的口語能力考查，難度顯著降低。

徐州托福 學(xué)校： 徐州鼓樓區(qū)朗閣教育機構(gòu) 咨詢電話：