武漢啟德教育經過多年發展，以布魯姆教育目標分類系統和支架體系為理念配合SA教服團隊個性化監督跟進，已經逐步展現出了國際化教學的風格，以提高學生英語語言和應試技巧雙重能力為己任，幫助學生更好的銜接國外初中、高中、本科以及研究生的學術型課程，用更英美化的教學思維幫助學生無縫銜接海外求學生活。

武漢啟德雅思一對一寒假培訓學校

學中練

啟德考培老師根據中國考生雅思特點，制定“三分教七分練”科學訓練體系。

課后補

針對學生知識點及考點查漏補缺，輔以錯題集、訓練手冊等工具提升更有效。

課上課下

從英語能力到背景知識，從課堂體驗到練習答疑，全天候關注學生情況。

雅思口語考試結構及常見扣分原因解析

一、口試的幾個環節

第一部分 口試的第一部分主要是考官與考生的初步交流。考官會進行自我介紹并核對考生身份，然后詢問考生關于朋友、興趣、習慣或食物等熟悉話題的問題。這些問題都是從預定的范圍中提取的，目的在于考察考生以日常觀點和信息交流的能力。

第二部分 第二部分要求考生進行個人陳述。考官會給考生一張任務卡、一支鉛筆和一張草稿紙，任務卡上包含要陳述的主題和要點。考生有1分鐘的準備時間，之后需要講1-2分鐘的相關內容。這一環節考察考生在沒有其他提示的情況下就特定主題進行長期陳述的能力，以及語言使用的恰當性和觀點的連貫性。

第三部分 第三部分是對第二部分話題的深入討論。考官和考生將圍繞第二部分涉及的題目進行更廣泛和抽象的討論，甚至可能涉及更深入的分析和思考。這一環節主要考察考生表達和討論觀點、分析問題的能力。

二、口試失分的常見問題

背誦痕跡明顯 在雅思口語考試中，流利性和連貫性固然重要，但考官也會關注考生是否有背誦模板的痕跡。如果考生機械地背誦模板而不熟悉其內容，很容易在考試中失分。因此，將模板與自己的內容相結合是至關重要的。

詞匯量不足 詞匯量是影響口語成績的關鍵因素之一。詞匯量較少的考生往往只能使用基本的交流語言，難以在考試中“有話要說”。雖然不建議考生使用不熟悉的生詞，但合理使用副詞等詞匯可以增強句子的豐富性。

意見表達缺乏獨立思考 雅思口語考試注重考生的交際能力和個人想法。在考試中，考生應盡量避免使用模板化的答案，特別是在第三部分的延伸討論中，要有自己獨立的思考和想法。

發音或口音問題 雖然英語口語更注重真實表達，但發音和口音仍然是考官評分的一部分。如果考生的發音與正確發音偏差較大，或者語調沒有變化，都會影響分數。因此，考生需要通過練習發音來提高自己的口語水平。