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(資料圖)

在做pep小學(xué)英語說課稿前看看范文是非常有必要的，下面小編為大家分享一篇pep小學(xué)英語說課稿，希望對(duì)大家有用。　　

一、說教材　　

1、教學(xué)內(nèi)容　　今天我所執(zhí)教的這節(jié)課是PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊Recycle 2. A Farewell party 第一課時(shí) 1. Let’s read.這是小學(xué)階段最后一單元的第一課時(shí)，我把它作為一堂集聽、說、讀、寫多種技能訓(xùn)練于一身的綜合復(fù)習(xí)課，通過運(yùn)用本單元重點(diǎn)功能句，對(duì)小學(xué)階段的重點(diǎn)短語作了一次整合,讓學(xué)生在相對(duì)真實(shí)的語言情境中展開對(duì)話，鞏固新知。　　

2、教學(xué)目標(biāo)　　

a、能聽懂Let’s read的內(nèi)容，并正確回答問題。　　

b、1、能夠運(yùn)用“What can you do?” “I can”的句型進(jìn)行交流。　　

2、能夠綜合運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)習(xí)的主要語言與同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)行交流與合作。　　C、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。　　

3、教學(xué)重、難點(diǎn)。　　

重點(diǎn)：運(yùn)用主要句型“What can you do?”和 I can.　　

難點(diǎn)：綜合運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交際。　　

二、說教法、學(xué)法　　根據(jù)以上對(duì)教材的分析，我采用游戲?qū)敕ǎ榫硠?chuàng)設(shè)法及多媒體輔助法，堅(jiān)持以話題為核心，采用任務(wù)型活動(dòng)安排本課的教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)的語言氛圍中，掌握知識(shí)。　　

三、說教學(xué)過程　　

（一）熱身和復(fù)習(xí)（Warm-up and Revision）　　安排chant “Dog,dog,what can you do?”　　以及出示Amy 做家務(wù)的圖片，運(yùn)用What can ……do……？這一語言功能句，既復(fù)習(xí)了舊知，也操練了本課重點(diǎn)句型，為下一步學(xué)習(xí)作好鋪墊，也是通過TPR活動(dòng)讓學(xué)生把所有注意力集中到課堂中來，為英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種良好的氛圍。　　

（二）Presentation and practice.　　通過出示明星圖片，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效調(diào)動(dòng)了他們的積極性，從而在真實(shí)情境中自然引出新知，接著兩人一組談?wù)撁餍牵康氖庆柟趟鶎W(xué)句型及重點(diǎn)短語，也為本課的對(duì)話埋下了伏筆。　　

1、Show a photo of Zhou Jielun.　　T:What can he do?引出新知 sing songs.　　

2、用同樣的方式引出 do Chinese kung fu , play the erhu.　　

3、Practice　　A、What can……do?　　B、He/she can…….　　

（三）Let’s read.(對(duì)話處理)　　為進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力，充分體現(xiàn)閱讀教學(xué)的有效性，我采取縣全班后小組分角色朗讀的形式。更好的鞏固了本課時(shí)的對(duì)話內(nèi)容，也為小組合作表演打下了基礎(chǔ)。　　

（四）Practice　　為了進(jìn)一步鞏固新知和主要句型，我采用了“猜一猜“的游戲，找四位同學(xué)分別抽取了一張?jiān)~卡，然后，其他同學(xué)根據(jù)我暗示的圖片一齊猜。　　

Ss：Can you……?　　

S1: No, I can’t.　　這樣不僅活躍了課堂氣氛，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣,激活了學(xué)生的思維，讓全體同學(xué)都參與進(jìn)來，更好地鞏固了本課時(shí)對(duì)話內(nèi)容，也為小組合作表演打下了基礎(chǔ)。　　

（五）Extention　　為了更有效地鞏固所學(xué)語言，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，我采用了任務(wù)型教學(xué)法，為了將本課時(shí)重點(diǎn)句型的運(yùn)用做了進(jìn)一步的拓展及延伸，我設(shè)計(jì)了小組合作表演活動(dòng)，使學(xué)生在真實(shí)的語言氛圍中訓(xùn)練其語言運(yùn)用能力，達(dá)到學(xué)以致用。　　

五、說板書設(shè)計(jì)　　在板書設(shè)計(jì)上我采用了句型及短語共同呈現(xiàn)的方式，既簡潔又明了，有呈現(xiàn)，有操練，又能體現(xiàn)本課的重點(diǎn)內(nèi)容