沈陽(yáng)IB國(guó)際備考課程培訓(xùn)班哪家好?小編推薦沈陽(yáng)朗閣教育機(jī)構(gòu)。朗閣教育IB優(yōu)質(zhì)定制課程，為不同的學(xué)生提供IB課程重點(diǎn)和難點(diǎn)的指導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，教師幫助大家整理課程內(nèi)容，幫助大家彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，幫助大家鞏固基礎(chǔ)，消除學(xué)習(xí)障礙。梳理重點(diǎn)題型及核心詞匯，加強(qiáng)詞匯精細(xì)度的辨別，并重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思維以及其它素質(zhì)等，助力學(xué)生能夠獲取好的IB課程成績(jī)。

IB與AP考試的認(rèn)識(shí)：

AP是 Advanced Placement 的縮寫(xiě)，中文可以翻譯為大學(xué)預(yù)修課程，是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(The CollegeBoard)贊助和管理、讓高中學(xué)生可以提前選修的大學(xué)課程，相應(yīng)的考試稱(chēng)為AP考試。學(xué)生在AP考試中成績(jī)突出的，將獲得AP優(yōu)異獎(jiǎng)(AP ScholarAwards)。

這些獎(jiǎng)項(xiàng)提供給在AP課程及考試中表現(xiàn)的學(xué)生。雖然除了獎(jiǎng)項(xiàng)的證書(shū)以外，不提供獎(jiǎng)學(xué)金，但這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的紀(jì)錄將會(huì)隨AP考試的成績(jī)一并送到準(zhǔn)備申請(qǐng)的大學(xué)，作為申請(qǐng)文件之一，所以該獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)對(duì)學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)產(chǎn)生一定影響。

需要指出的是，正因?yàn)锳P課的重要性，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)一直關(guān)注著AP課的發(fā)展和作用，并努力嘗試創(chuàng)新和提高。

IB的教育哲學(xué)是Education forLife(終生的教育)，通過(guò)綜合的、平衡的及富有挑戰(zhàn)性的評(píng)估，國(guó)際文憑組織旨在幫助學(xué)校努力發(fā)展青少年的個(gè)人才智，教會(huì)他們把教室里學(xué)到的知識(shí)與外部世界相結(jié)合。

IB課程設(shè)計(jì)主要集中在中學(xué)的兩年，通過(guò)兩年的扎實(shí)教育，培養(yǎng)出受大學(xué)認(rèn)可并錄取的型人才。

IB課程不以世界上任何一個(gè)的課程體系為基礎(chǔ)，而是自成一個(gè)體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系既具有與世界各國(guó)主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。

IB與AP兩者區(qū)別：

仔細(xì)對(duì)比一下，AP課和IB課之間大致有以下幾個(gè)主要區(qū)別：

1.IB課必須要在有IB節(jié)目的學(xué)校才能選修，學(xué)生學(xué)完如成績(jī)合格，就能獲得文憑。AP課則是大學(xué)的一些課放到高中，給學(xué)有余力的學(xué)生提前去學(xué)習(xí)。AP課的選修非常靈活，學(xué)生可以在學(xué)校開(kāi)設(shè)的AP課選修;也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí);甚至可以在家自學(xué)，參加AP考試。

2.高中IB其實(shí)是四年的學(xué)制，頭兩年是pre-IB, 后兩年是IB,沒(méi)有頭兩年的pre-IB,就不能進(jìn)入后兩年的IB。AP課則沒(méi)有選課時(shí)間的限制。

3.IB學(xué)業(yè)里面包含AP課程，反之不然。

4.AP課考試既有多項(xiàng)選擇題，也有小短文，大概各占一半，考試為5分;IB課考試形式以寫(xiě)小短文為主，很少有多項(xiàng)選擇題，考試為7分。

5.IB課程涵蓋全面而廣泛的課程，而AP課則是提供單一的強(qiáng)化學(xué)習(xí)。所以，從單科講，AP課比IB課更深些;從整體講，則IB課比AP課更難些。

6.IB課程面廣，寫(xiě)的東西多，工作量大，對(duì)中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。IB課程的理論知識(shí)和寫(xiě)作要求大大鍛煉了學(xué)生的能力和技巧。而AP課程允許學(xué)生只選修他們較強(qiáng)的科目，從而可以不影響他們的平均成績(jī)。

7.AP課重在知識(shí)的傳授。IB課程則文理并進(jìn)，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，每一門(mén)課程都十分注重研究過(guò)程的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，突出綜合能力的培養(yǎng)。IB通過(guò)大量的課外和社會(huì)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。