勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>寶山區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海千鋒教育機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2024-10-16 15:00:41來(lái)源:勵(lì)普綜合
嵌入式物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)是當(dāng)前具有發(fā)展前景的IT應(yīng)用領(lǐng)域之一,嵌入式作為物聯(lián)網(wǎng)的底層技術(shù)體系,不僅助力物聯(lián)網(wǎng)從各行各業(yè)脫穎而出,還在各類(lèi)專(zhuān)用設(shè)備及眾多消費(fèi)電子產(chǎn)品中廣泛應(yīng)用,通常這些設(shè)備的軟硬件資源非常有限,對(duì)成本、體積、功耗、響應(yīng)、可靠性都有嚴(yán)格要求。特別是隨著消費(fèi)電子的智能化、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、萬(wàn)物互聯(lián)互通的興起,嵌入式物聯(lián)網(wǎng)在其中的地位尤其重要。千鋒教育
| 平衡車(chē)項(xiàng)目 | 內(nèi)容簡(jiǎn)介 |
| 介紹 | 平衡車(chē)項(xiàng)目基于主流MCU-STM32實(shí)現(xiàn)主控,采用6軸傳感器實(shí)現(xiàn)平衡與角度換算,通過(guò)超聲波和藍(lán)牙實(shí)現(xiàn)手機(jī)控制與跟隨避障功能,還可以通過(guò)NB-IOT或WIFI通信實(shí)現(xiàn)異地遠(yuǎn)程控制,未來(lái)機(jī)器取代人工,其應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。 |
| 技術(shù)點(diǎn) |
1、MCU-STM32單片機(jī)操作;
2、6軸傳感器實(shí)現(xiàn)平衡和角度換算;
3、藍(lán)牙和超聲波實(shí)現(xiàn)手機(jī)控制;
4、跟隨以及避障功能實(shí)現(xiàn);
5、NB-IOT 或WIFI實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制。
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| 解決方案 |
1、平衡解決方案;
2、避障算法方案;
3、行進(jìn)反向控制方案;
4、監(jiān)控巡邏方案;
5、電機(jī)驅(qū)動(dòng)方案。
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千鋒是一家擁有核心教研能力以及校企合作能力的職業(yè)教育培訓(xùn)企業(yè),2011年成立于北京,秉承“初心至善 匠心育人”的核心價(jià)值觀,以堅(jiān)持面授的泛IT職業(yè)教育培訓(xùn)為根基,發(fā)展至今已布局教育培訓(xùn)、高校服務(wù)、企業(yè)服務(wù)三大業(yè)務(wù)版塊,旗下?lián)碛星тh教育、好程序員、小獅視覺(jué)、扣丁學(xué)堂、鋒云智慧、鋒企優(yōu)聯(lián)、鋒友學(xué)盟、鋒益等多個(gè)子品牌。
千鋒的教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)致力于培養(yǎng)高質(zhì)量數(shù)字化技術(shù)技能人才,主要提供大學(xué)生技能培訓(xùn)、職后技能培訓(xùn)等,課程涵蓋前端、Java、Python、大數(shù)據(jù)、軟件測(cè)試、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)安全、Unity、區(qū)塊鏈、UI/UE設(shè)計(jì)、影視剪輯包裝、商業(yè)插畫(huà)、游戲原畫(huà)、全媒體運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品經(jīng)理等;此外還推出了軟考、Adobe認(rèn)證、PMP認(rèn)證、華為認(rèn)證、紅帽RHCE認(rèn)證、工信部認(rèn)證等職業(yè)能力認(rèn)證課程;同期成立的千鋒教研院,憑借有教無(wú)類(lèi)的職業(yè)教育理念,不斷提升千鋒職業(yè)教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效率。
上海物聯(lián)網(wǎng)嵌入式培訓(xùn)班如何選擇?選擇有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或?qū)W校。選擇有正規(guī)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或?qū)W校,例如有教育部門(mén)認(rèn)可的資質(zhì)、有專(zhuān)業(yè)的師資力量、有科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置等。

千鋒教育提供的嵌入式培訓(xùn)課程注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我們的課程設(shè)置包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目,通過(guò)實(shí)際案例的應(yīng)用,幫助學(xué)員將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中,鍛煉他們的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。我們還提供實(shí)驗(yàn)室環(huán)境和實(shí)踐教材,讓學(xué)員能夠近距離接觸并實(shí)踐各種嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用。
對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇你知道嗎?
一:考察培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資,看下的講師的履歷,擁有多少年的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),是否帶過(guò)大型項(xiàng)目,帶過(guò)的學(xué)員就業(yè)情況如何?像千鋒教育嵌入式系統(tǒng)培訓(xùn)講師都是擁有5年以上的經(jīng)驗(yàn),教學(xué)風(fēng)格幽默,因材施教,一對(duì)一輔導(dǎo)。
二:去網(wǎng)上查下該培訓(xùn)的口碑怎么樣?教育是一個(gè)做良心的行業(yè),如果一個(gè)就業(yè)機(jī)構(gòu)的口碑不好,他怎么可能可能做好教育。做教育要先做口碑,口碑好才能做好教育。
三:實(shí)地考察,試學(xué)聽(tīng)課。不同的機(jī)構(gòu)課程體系和授課內(nèi)容是不同的,應(yīng)該進(jìn)班聽(tīng)下課,看下講師的授課風(fēng)格自己是否能夠接受,能不能學(xué)會(huì),重要的是要觀察下學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),好的學(xué)習(xí)環(huán)境更利于自己的學(xué)習(xí)。
四:不要一味的貪圖便宜或者盲目跟風(fēng),多找?guī)准覍W(xué)校多做對(duì)比,網(wǎng)上查詢(xún)相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信息,了解清楚學(xué)校的培訓(xùn)方向,是否是可以值得信賴(lài)的嵌入式技術(shù)人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是否擁有相應(yīng)的辦學(xué)資質(zhì)。
五:是不是有完善的就業(yè)指導(dǎo)課程。能不能給學(xué)員提供更多更好的就業(yè)服務(wù)。
物聯(lián)網(wǎng)嵌入式開(kāi)發(fā)主要學(xué)什么
一、基礎(chǔ)理論
物聯(lián)網(wǎng)嵌入式開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)理論包括微控制器原理、數(shù)字電路和模擬電路基礎(chǔ)、傳感器原理、通信原理等。這些基礎(chǔ)知識(shí)將為后續(xù)的實(shí)踐操作提供有力的支持。
二、硬件平臺(tái)
在了解了基礎(chǔ)理論后,我們需要掌握一些常見(jiàn)的物聯(lián)網(wǎng)硬件平臺(tái),如Arduino、Raspberry Pi、ESP32等。這些平臺(tái)為我們提供了豐富的硬件資源和易于使用的接口,可以幫助我們開(kāi)展物聯(lián)網(wǎng)嵌入式開(kāi)發(fā)。
三、軟件開(kāi)發(fā)工具和方法
針對(duì)不同的硬件平臺(tái),我們需要使用相應(yīng)的軟件開(kāi)發(fā)工具和方法。例如,針對(duì)Arduino平臺(tái),我們可以使用C/C++編寫(xiě)程序,利用Arduino IDE進(jìn)行編譯和燒錄;針對(duì)Raspberry Pi,我們可以使用Python編寫(xiě)程序,并使用Raspbian等操作系統(tǒng)進(jìn)行運(yùn)行。
四、數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議
在物聯(lián)網(wǎng)嵌入式開(kāi)發(fā)中,數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議是至關(guān)重要的。我們常常需要將傳感器數(shù)據(jù)傳輸?shù)皆贫嘶蚓钟蚓W(wǎng)內(nèi)的其他設(shè)備上。因此,我們需要掌握MQTT、CoAP等協(xié)議,實(shí)現(xiàn)可靠、的數(shù)據(jù)傳輸。
五、實(shí)際案例
理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合是物聯(lián)網(wǎng)嵌入式開(kāi)發(fā)的較佳學(xué)習(xí)方式。通過(guò)分析一些經(jīng)典案例,如智能家居、環(huán)境監(jiān)測(cè)、車(chē)聯(lián)網(wǎng)等,我們可以更加深入地了解物聯(lián)網(wǎng)嵌入式開(kāi)發(fā)的全貌。這些案例將幫助我們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高實(shí)際開(kāi)發(fā)能力。
課程: 上海物聯(lián)網(wǎng)嵌入式培訓(xùn)課程學(xué)校: 上海千鋒教育機(jī)構(gòu) 咨詢(xún)電話(huà):
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