青島Scratch少兒編程培訓(xùn)選哪家?青島童程童美少兒編程課程，面向青少年兒童，依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)16年IT編程教育經(jīng)驗(yàn)和上千名精英教研團(tuán)隊(duì)等教育資源優(yōu)勢(shì)，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程(Scratch)和少兒趣味編程(JavaScript、HTML、CSS、Java等)，能夠?qū)崿F(xiàn)不僅僅讓小孩學(xué)會(huì)編程，更希望他們的中小學(xué)階段的培訓(xùn)激發(fā)他們對(duì)程序的認(rèn)識(shí)和熱愛，激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)和it互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)和熱愛。

青島童程童美Scratch少兒編程

課程意義

孩子學(xué)習(xí)編程,并不是讓他們成為程序員,而是學(xué)會(huì)編程思維(COMPUTATIONALTHINKING)編程思維”就是“理解問題——找出路徑”的思維過程,由以下四步組成：

1、了解：

把一個(gè)復(fù)雜的大問題，拆解成可執(zhí)行、好理解的小步驟,逐步攻克。

2、模式識(shí)別：

識(shí)別模式，意味著新問題變成了老問題，識(shí)別的模式越多,解題的速度就越快。

3、抽象：

設(shè)計(jì)一步步的解決路徑，解決整個(gè)問題。明確目標(biāo)、理性專注，善于利用有限的資源。

4、算法：

聚焦關(guān)鍵信息，忽視無用細(xì)節(jié)。這是一個(gè)過濾過程,認(rèn)知問題的本質(zhì),形成解決問題的構(gòu)想。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、頂目識(shí)計(jì)與真編程維一

Scratch課程作為啟蒙編程,不僅能學(xué)到編程知識(shí),還能學(xué)到編程思維。

2、課程完整與趣味編程相互銜接

涵蓋從小學(xué)到高中階段的編程內(nèi)容、并且順利銜接不同階段課程。

3、分類教學(xué)，獲得思考的樂趣

課程內(nèi)容包含游戲類、動(dòng)畫類、故事類、智能家居類等,讓學(xué)生體驗(yàn)思考的樂趣,滿足創(chuàng)作的想法和成就感。

4、與硬件結(jié)合，生動(dòng)易學(xué)

Scratch課程為低年齡段孩子編程啟蒙設(shè)置。使用軟件與硬件結(jié)合方式教學(xué),增加交互性,理解編程中的抽象概念

為什么要學(xué)習(xí)少兒編程?

首先我們必須明確兒童學(xué)習(xí)編程并不一定能夠幫助他成為變成天才或者技術(shù)大牛，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)年齡段還達(dá)不到那個(gè)思維水平。但兒童學(xué)習(xí)編程同他們學(xué)習(xí)語數(shù)外一樣重要。

一、讓孩子專注于分析尋找問題解決方案，將自己的創(chuàng)意通過編程語言實(shí)現(xiàn)，激發(fā)他們的求知欲和好奇心，使他們變得更加自信和開放

二、補(bǔ)充學(xué)校教育的不足，學(xué)生在上學(xué)過程中花費(fèi)太多精力在語數(shù)外上，在這不利于他們未來去適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)編程，能夠非常有效地拓展孩子的思維，思維邏輯性和延展性變得更好，另外他們自己創(chuàng)造出一種更好的學(xué)習(xí)和處理問題的方法，這對(duì)所有學(xué)科都會(huì)產(chǎn)生很好地促進(jìn)作用

三、更好地適應(yīng)未來的科技社會(huì)，只有理解未來人工智能、智能硬件地工作原理，才能更好適應(yīng)未來。