UARO機(jī)器人少兒編程推薦樂(lè)博樂(lè)博

UARO編碼機(jī)器人是樂(lè)博樂(lè)博的機(jī)器人課程體系，針對(duì)4-6歲的兒童開(kāi)設(shè)。學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過(guò)程，是一個(gè)綜合教育過(guò)程。孩子可以按照自己的想象，設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人，給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦颍ㄟ^(guò)這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題等綜合能力。

兒童編程學(xué)習(xí)對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的好處：

我們都知道科技是第一生產(chǎn)力、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，人才是資源。所以，越來(lái)越多的國(guó)家意識(shí)到創(chuàng)新人才的重要性，并納入國(guó)家未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略中。國(guó)內(nèi)外追捧的STEAM教育，注重科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)，而兒童編程教育具備綜合能力，符合未來(lái)時(shí)代發(fā)展需求。

1、提供創(chuàng)新思路

兒童編程學(xué)習(xí)并不僅僅是編程知識(shí)填充，重要的是編程思維，有利于提升孩子創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際發(fā)揮聯(lián)想能力，設(shè)計(jì)出更多優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。

2、增強(qiáng)邏輯思維能力

未來(lái)思維方式?jīng)Q定出路，而編程學(xué)習(xí)核心就是編程思維，幫助孩子形成良好的邏輯思維能力，形成獨(dú)立思考、分析、解決問(wèn)題的能力。對(duì)提升孩子個(gè)人能力，增強(qiáng)編程技能有很大的幫助。

3、提升藝術(shù)感及抗壓能力

編程學(xué)習(xí)是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，孩子需要接受多門(mén)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)相互融合，接觸到高新科技，提升自身審美意識(shí)。其次，兒童編程學(xué)習(xí)也是不斷試錯(cuò)的過(guò)程，需要還有足夠的耐心和抗壓能力，能夠積極解決問(wèn)題，攻克難關(guān)。

4、動(dòng)手實(shí)踐能力

兒童編程學(xué)習(xí)并不是紙上談兵，更多是動(dòng)手實(shí)踐，需要孩子運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的算換。有利于增強(qiáng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力，變得更加靈活。