北京樂博人形機器人少兒編程怎么樣?樂博人形機器人課程體系包括積木機器人、單片機機器人和仿人機器人，涵蓋4-16歲兒童的機器人教育。特別是小齡段課程采用卡片式程序輸入模式,讓孩子也能學(xué)會編程。"PDCA" 教學(xué)方法，通過情境導(dǎo)入、探究體驗、反思學(xué)習(xí)和總結(jié)重構(gòu)四個環(huán)節(jié),讓孩子們更好地獲取和建構(gòu)知識,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

機器人編程教育對孩子的好處有哪些呢？一起來看看吧！

塑造孩子的編程思維

對于孩子接受機器人編程教育，較重要的事情是塑造孩子的“編程思維”，而不是精通某一種特定的編程語言。從很多方面來說,不論從哪種編程語言開始學(xué)習(xí)真的不是較重要。孩子通過學(xué)習(xí)一種編程語言而塑造出編程思維，擁有了這種思維，去學(xué)習(xí)任何一種新編程語言的時候會容易很多。并且孩子兒童時期的機器人編程主要是形象生動的圖形化編程界面，這為孩子未來的編程興趣打下堅實的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力

在學(xué)習(xí)機器人編程中非常重要的一點就是邏輯編程。機器人是通過一整套嚴密的程序來實現(xiàn)設(shè)計者的要求。因此，只有經(jīng)過嚴謹而周密的思考，編寫出一套合適的執(zhí)行程序才能達到自己的設(shè)想，讓機器人按照自己的意愿來行動。這種邏輯思維能力對孩子的智力發(fā)展非常重要，是機器人編程教育中較重要的一種能力培養(yǎng)。學(xué)習(xí)型機器人的邏輯編程軟件不是生澀難懂的各種代碼，而是形象生動的圖形化界面，使得對孩子的邏輯思維訓(xùn)練變得更加容易。

培養(yǎng)孩子的抽象思維能力

機器人編程學(xué)習(xí)套裝里包含各種功能種類豐富的原始結(jié)構(gòu)零件,這些零件可以組成各種簡單或者復(fù)雜的功能機械結(jié)構(gòu)。孩子在學(xué)習(xí)機器人的時候，通過自己的學(xué)習(xí)搭建不僅可以讓孩子了解很多物理、數(shù)學(xué)、機械結(jié)構(gòu)、工程結(jié)構(gòu)知識，并培養(yǎng)孩子的空間感，同時也大大提高了孩子空間想象的抽象思維能力。

培養(yǎng)孩子的動手能力

加強動手能力的培養(yǎng)是開發(fā)孩子智力的重要方式。機器人編程學(xué)習(xí)就是一個完全由自己動手搭建、編程、調(diào)試、操作、運行的過程，對孩子的動手能力的培養(yǎng)比其他教育方式更全面、更豐富也更好玩，深受孩子的喜愛，是培養(yǎng)孩子動手能力的較佳途徑之一。

培養(yǎng)孩子的探究能力和抗挫折能力

在學(xué)習(xí)機器人編程過程中，會遇到很多困難和問題，需要孩子不斷去思考和嘗試新的方法，采取新的措施去獲得滿意的結(jié)果，這是一個不斷試錯--修正--再試錯--再修正的過程。整個學(xué)習(xí)并實踐的過程本身就是在培養(yǎng)一種科學(xué)探索研究精神和面對困難及問題的抗挫能力，讓孩子在不知不覺中得到鍛煉和提高。

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維

毋庸置疑孩子在學(xué)習(xí)機器人編程教育過程中，遇到問題解決問題，甚至超出老師所教授的常規(guī)方法，用自己獨特的視角去思考問題，提出和過去與眾不同的、新穎的解決方案，并實現(xiàn)想要達成的結(jié)果，通過不斷地實踐與積累，孩子自己獨有的創(chuàng)新思維會慢慢的誕生并茁壯成長。