勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州拱墅區(qū)博沃思未來(lái)教育
心理輔導(dǎo)目的:給予被輔導(dǎo)者情感支持;激勵(lì)被輔導(dǎo)者擺脫生活困境的信心和勇氣;讓被輔導(dǎo)者更全面準(zhǔn)確地了解自己;讓被輔導(dǎo)者學(xué)會(huì)管理自己,建立良好的生活習(xí)慣;糾正被輔導(dǎo)者的錯(cuò)誤觀念,提高其對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的分析水平;獲得積極情感的體驗(yàn)。學(xué)校和教師追求效率,學(xué)生的情感苦惱不能及時(shí)訴說(shuō),出現(xiàn)心理障礙。存在著學(xué)科化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。
生理發(fā)育和心理發(fā)展的不平衡,使孩子出現(xiàn)困惑,煩惱,躁動(dòng)產(chǎn)生心理問(wèn)題。
過(guò)度溺愛(ài)導(dǎo)致孩子依賴性強(qiáng),百依百順, 沒(méi)有原則,缺乏獨(dú)立能力。家庭生活不和諧,父母經(jīng)常爭(zhēng)吵。
當(dāng)今各種思潮沖擊著我們的社會(huì),復(fù)雜的社會(huì)生活,使孩子陷入無(wú)以參照、無(wú)以歸附的境地,孩子思想的混亂、情緒的波動(dòng)等。





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