勵(lì)普培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)>濮陽(yáng)培訓(xùn)學(xué)校>濮陽(yáng)華龍區(qū)振興路勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育
發(fā)布時(shí)間:2021-07-05 15:38:17來源:勵(lì)普教育綜合

相對(duì)于高等院校的年年“擴(kuò)招”,錄取比例相對(duì)較小的重點(diǎn)高中更像是千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋,因而初中生的學(xué)習(xí)壓力和壓力相對(duì)肯定要大得多。為了盡可能的提高學(xué)習(xí)成績(jī)和能夠在中考中盡可能的多拿分,參加實(shí)力雄厚且教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)的初中一對(duì)一輔導(dǎo)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。

專業(yè)老師根據(jù)學(xué)生不同階段問題加強(qiáng)指導(dǎo),運(yùn)用合適的方法全面提高學(xué)生的綜合能力。
全課程采用“引入-講解-練習(xí)-小結(jié)”的循環(huán)教學(xué)模式,由經(jīng)驗(yàn)豐富專業(yè)老師授課,全面提生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
從課前、課中到課后,班主任全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況,實(shí)現(xiàn)良好的家校互動(dòng)。
的輔導(dǎo)老師為學(xué)生答疑解惑,及時(shí)解決學(xué)生問題,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教育顧問專業(yè)學(xué)習(xí)力測(cè)評(píng),全方面了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
班主任老師及時(shí)與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理狀況,加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。
英文老師
語(yǔ)文老師


初中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)費(fèi)用
現(xiàn)階段很多學(xué)生都在課外進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)習(xí),其實(shí)補(bǔ)習(xí)的價(jià)位是我們必須考慮的一個(gè)因素,根據(jù)地區(qū)的不同,一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的價(jià)格也是不同的。
一對(duì)一補(bǔ)習(xí)一個(gè)小時(shí)的價(jià)格在200到400之間不等。對(duì)于城市來說,一般一對(duì)一補(bǔ)習(xí)一個(gè)小時(shí)大概在300-500塊錢。二三線的初中一對(duì)一輔導(dǎo)相對(duì)來說就比較便宜了,一般一個(gè)小時(shí)在200多。一對(duì)一補(bǔ)習(xí)需要根據(jù)自己的家庭經(jīng)濟(jì)收入情況和自身的情況來選擇到底需不需要一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。
一對(duì)一輔導(dǎo)為什么推薦勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育?
勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育是一家專注于中國(guó)中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)的教育連鎖機(jī)構(gòu)。集團(tuán)總部設(shè)在北京,目前已在70多個(gè)城市開設(shè)100多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心,在全國(guó)擁有6000多名教職工,輔導(dǎo)教師以專職教師為主,85%以上具有本科學(xué)歷,其中不乏有畢業(yè)于985、211國(guó)-家級(jí)重點(diǎn)院校的教師,其余教師畢業(yè)于其他師范院校。
初中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有用嗎
針對(duì)性強(qiáng)
有助于。初中需要面對(duì)的考試學(xué)科較多,學(xué)習(xí)時(shí)間上爭(zhēng)分奪秒,一對(duì)一輔導(dǎo)的核心優(yōu)勢(shì)之一就是能夠針對(duì)不同個(gè)體的薄弱學(xué)科甚至是單一學(xué)科的薄弱單元展開“攻堅(jiān)”,像卓越教育這樣的優(yōu)質(zhì)教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都是集中了對(duì)應(yīng)城市較強(qiáng)有力的師資,無論是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是循循善誘的知識(shí)點(diǎn)及重點(diǎn)題目講解,他們都可以給輔導(dǎo)對(duì)象提供較優(yōu)化的一對(duì)一輔導(dǎo)整體解決方案。
時(shí)效性強(qiáng)
隨時(shí)隨地有問必答,這是很重要的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。學(xué)生有做錯(cuò)的題目或者有不會(huì)做的題目,這是知識(shí)點(diǎn)的弱項(xiàng),也是在未來的中考中較容易丟分和失去競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)的環(huán)節(jié),而在一對(duì)一輔導(dǎo)中那些有經(jīng)驗(yàn)的老師能夠把學(xué)生較薄弱的知識(shí)點(diǎn)一次性徹底講透,讓學(xué)生真正由“一道題的輔導(dǎo)”而“會(huì)做一串題”,這樣的學(xué)習(xí)效率應(yīng)該說是在學(xué)校教育或者其它形式的集體輔導(dǎo),根本達(dá)不到的效果。學(xué)生較忌諱知識(shí)難點(diǎn)和易錯(cuò)易丟分題目的堆積,而一對(duì)一輔導(dǎo),能夠徹底避開此痛點(diǎn)。
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