勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>安陽(yáng)培訓(xùn)學(xué)校>安陽(yáng)文峰燈塔路金博教育機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-29 16:20:39來(lái)源:勵(lì)普教育綜合
高中輔導(dǎo)班有必要報(bào)嗎?報(bào)輔導(dǎo)班還是很有必要的,但是要本著少而精的原則,高年級(jí)補(bǔ)課建議還是以一對(duì)一為主,針對(duì)性的有重點(diǎn)的輔導(dǎo),提升效率。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)
各科均衡發(fā)展

適合對(duì)象:高一到高三的學(xué)生
班型:白天班、周六、周日、暑假班、寒假班
班級(jí)班制:小班/1對(duì)1
開(kāi)課日期:隨到隨學(xué)
教師選拔嚴(yán)格,教師輔導(dǎo)班成員擁有多年的教學(xué)及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),尤其是對(duì)于中高考課程的研究。講解方法上,我們也能夠做到深入淺出,層層遞進(jìn),讓的學(xué)員做到聽(tīng)懂知識(shí)點(diǎn) ,讓孩子們每次課都有進(jìn)步,從容自信面對(duì)高考。
安陽(yáng)文峰高中化學(xué)輔導(dǎo)班在哪報(bào)名?金博教育專注中學(xué)化學(xué)教學(xué),旨在為學(xué)生打造精品、優(yōu)質(zhì)的化學(xué)學(xué)習(xí)課程。不僅能夠針對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),還能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì),幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的每一步人生道路上的學(xué)習(xí)做好基礎(chǔ)。

安陽(yáng)文峰金博高中化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班
招生對(duì)象:高一、高二、高三學(xué)生
授課方式:一對(duì)一、面對(duì)面教學(xué)
上課時(shí)間:報(bào)名即可上課
高一化學(xué)課程
在學(xué)習(xí)時(shí)需要做到循序漸進(jìn),注意初、高中知識(shí)的相互銜接;注重以實(shí)驗(yàn)來(lái)引入高中內(nèi)容;加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法的掌握,培養(yǎng)高中化學(xué)學(xué)習(xí)思維。
高二化學(xué)課程
認(rèn)識(shí)化學(xué)變化所遵循的基本原理,初步形成有關(guān)物質(zhì)變化的正確觀念;了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化所遵循的規(guī)律,知道化學(xué)反應(yīng)原理在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中的應(yīng)用。
高三化學(xué)課程
對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)歸類梳理,舉一反三;注意從理解原理、掌握方法、學(xué)會(huì)分析、注重表達(dá)四個(gè)方面鞏固深化;能夠解決部分綜合性題目,提升學(xué)習(xí)的自信。
課程教學(xué)特色
1、同步學(xué)生所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),通過(guò)思維的轉(zhuǎn)變建立以及相關(guān)知識(shí)的框架構(gòu)建,從而進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固。
2、分析各個(gè)階段的章節(jié)內(nèi)容,從而做好查漏補(bǔ)缺的工作,精細(xì)化教學(xué)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力進(jìn)行進(jìn)步。
3、整合歷年高考常見(jiàn)考點(diǎn)重難點(diǎn),及時(shí)為學(xué)生們進(jìn)行講解,并傳授考試當(dāng)中的答題技巧以及策略。
高中生該如何科學(xué)的復(fù)習(xí)?
一周是學(xué)習(xí)的一個(gè)小階段,所以,在學(xué)習(xí)了一周之后,有必要做一個(gè)階段性總結(jié)復(fù)習(xí)。首先,溫習(xí)一遍教材。對(duì)照筆記將一周所學(xué)的主要內(nèi)容過(guò)一遍,并結(jié)合課本上的思考練習(xí)題,總結(jié)應(yīng)掌握哪些重點(diǎn)內(nèi)容,哪些已經(jīng)理解了,哪些還需要進(jìn)一步鞏固。
每個(gè)單元往往是同一個(gè)知識(shí)面。先看一個(gè)書的目錄,把這一單元的章節(jié),每節(jié)的要點(diǎn)提取出來(lái),形成一個(gè)框架。這時(shí)關(guān)上書本,只看大綱,自己反復(fù)思考一遍,就能憑理解與記憶對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述,突出重點(diǎn),綱舉目張,你的記憶清晰而又牢固。
每學(xué)一個(gè)重要的新知識(shí)時(shí),都要試著回過(guò)頭來(lái),把跟這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有聯(lián)系的知識(shí)抓出來(lái),進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。比如說(shuō),我們學(xué)過(guò)了極限,我們能總結(jié)出幾種求極限的方法,雖然我們總結(jié)的不是很完整,但通過(guò)總結(jié),可以使我們的知識(shí)系統(tǒng)化,這時(shí),可以說(shuō),我們已站在一個(gè)更高的高度來(lái)看待問(wèn)題了。
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