博大教育為此有針對(duì)性開設(shè)高考全日制輔導(dǎo)課程，集結(jié)專業(yè)的高考教學(xué)老師組成師資團(tuán)隊(duì)為考生們提供專業(yè)教學(xué)。學(xué)校課程班采用軍事化管理方法，督促學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擺脫眼高手低、紙上談兵的毛病，監(jiān)督學(xué)生們完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，有思路有依據(jù)的提高備考思維能力。

吉林東豐縣博大高中輔導(dǎo)

住宿飲食方面

全封閉軍事化管理，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)，每日三餐，營(yíng)養(yǎng)均衡，安全衛(wèi)生，增加身體健康。

出行安全方面

每周周日休息，學(xué)生出校需和老師報(bào)備，吃住學(xué)一體化嚴(yán)格落實(shí)封閉式管理各項(xiàng)規(guī)章制度。

報(bào)考聯(lián)考方面

組織院校報(bào)考講座，講解高校招生信息，提供志愿填報(bào)指導(dǎo)，學(xué)生參加模擬考試全省統(tǒng)考。

師資交流方面

全職教師坐班授課，精研高考考綱考點(diǎn)針對(duì)性教學(xué)，定期與家長(zhǎng)溝通，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程。

博大超強(qiáng)師資助力加持

1教研助力

深入探索研究高考大綱，打造定制教材和教案。

2老師助力

細(xì)致講解各學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)等，建立知識(shí)框架。

3助教給力

全程陪伴學(xué)習(xí)，隨時(shí)解答學(xué)生日常學(xué)習(xí)問題。

4學(xué)管給力

監(jiān)督學(xué)生日常作息，成為學(xué)生和老師之間的橋梁。

高考復(fù)習(xí)地理拿分訣竅正確使用方位詞

-表示地理實(shí)物空間分布的相鄰關(guān)系如：南面東側(cè)。我國(guó)南面有越南、老撾等鄰國(guó)。180°經(jīng)線東側(cè)為西12時(shí)區(qū)，西側(cè)為東12時(shí)區(qū)。

-表示地理事務(wù)空間位置的從屬關(guān)系如北部。寧紹平原在浙江省的北部。如用北方等詞取代，就使寧紹平原與浙江省脫離關(guān)系了。又如隴東、陜北等均指本省內(nèi)部不同方位的地區(qū)。

-表示地理事物相隔離的不同地域空間如北方，西方。日本的北方四島仍在俄羅斯手中;近年來，西方資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨緩。

-表示地理事物不同方位的空間范圍如內(nèi)外、南北，以南。長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北、秦嶺-淮河以南。

-表示確切的地理位置如北陲、東端。西藏和新疆分別是我國(guó)西南和西北的邊陲省區(qū);我國(guó)的較東端在黑龍江與烏蘇里江的匯合處。

-表示地理事物的動(dòng)向及其變化如東流、北風(fēng)、向右偏、左偏等。長(zhǎng)江東流入海;我國(guó)冬季盛行偏北風(fēng);北半球水平運(yùn)動(dòng)物體，受地轉(zhuǎn)偏向力影響運(yùn)動(dòng)方向右偏。其中名詞前面的方位詞指來向，動(dòng)詞前面指去向。

-由地理事物的動(dòng)向定向如左岸、右岸。順河水流向，珠海在珠江口的右岸，深圳在珠江口的左岸。又如：北半球背風(fēng)而立高壓在右后，低壓在左前。

-三維空間的方位表示如中天、天頂、地平高度。某天體處于正南或正北方向叫中天，分上中天和下中天。由此計(jì)量出恒星日即某恒星連續(xù)兩次上中天或下中天的時(shí)間間隔。我們立正時(shí)，頭頂正對(duì)著的天球位置叫天頂。中緯度35°N附近，仰望九月蒼穹，在天頂附近有天琴、天鷹等星座。結(jié)合地平方向，地平高度和近距，我們可以表達(dá)出空間任何地理事物的方向位置。仰極高度等于地理緯度，在北京(40°N)仰望北極星的地平高度約40°。

當(dāng)然，方位詞的用法不止這幾種。方位詞看似容易，實(shí)際上欲經(jīng)常性地表“地”達(dá)意，也非輕而易舉。平時(shí)正確辨析詞義，相比較而用詞自然錯(cuò)誤可以少一些，由用詞不當(dāng)引起的土地糾紛、方位差異也可隨之避免。面對(duì)語文基礎(chǔ)較差的中小學(xué)生尤其要注意。

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