長沙學(xué)大教育高二英語補課班緊扣高中英語教學(xué)大綱，分模塊學(xué)習(xí)，全 面掌握課本知識，夯實基礎(chǔ);針對高中英語知識重難點進(jìn)行強化鞏固，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不留死角。學(xué)大教育懂教育，熟知教育政策，緊跟教育形勢，不忘初心，牢記教育使命，專注個性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課外輔導(dǎo)。

長沙學(xué)大全日制輔導(dǎo)優(yōu)勢

1.小班制：按照入學(xué)測試分?jǐn)?shù)分班，因材施教。周休半天，課程密度大。

2.環(huán)境優(yōu)：緊鄰教育資源區(qū)域，書香濃厚，獨立院子，水榭樓亭，交通方便。

3.封閉式：準(zhǔn)軍事化管理制度，24小時在校進(jìn)行日常內(nèi)務(wù)、日常行為和日常學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督管理。專職宿管，還有教官進(jìn)行日常紀(jì)律監(jiān)督。校園監(jiān)控全覆蓋。

4.師資優(yōu)：選拔學(xué)大專業(yè)的老師，教師錄用嚴(yán)格篩選，層層選拔，每位教師具有多年高三畢業(yè)班成功教學(xué)成果;熟悉考點、考題類型。

5.教材優(yōu)：心理激勵、課程雙結(jié)合;多年教學(xué)實戰(zhàn)精華提煉，個性化教材專備高考學(xué)員使用;切中考點及趨勢的知識大圖系作為全過程教學(xué)指導(dǎo)，確保教學(xué)針對性;集關(guān)鍵考點消化、考試題精講及精選課后題鞏固于一體。

6.管理優(yōu)：教學(xué)期間手機全程沒收;作業(yè)日清、周清;一體化管理學(xué)習(xí)效率更高，全天候課程安排，集精講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理;全程心理課程安排，實時關(guān)注并及時調(diào)整到較好的學(xué)習(xí)狀態(tài);適時的勵志類課程，釋放學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力;考前專業(yè)教師串講，系統(tǒng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，把握高考脈搏。

高中英語學(xué)習(xí)方法和技巧

(一)聽力

剛剛提到，把提早預(yù)備好的句子以及一些詞組都備好后，然后就開始看聽力。

但是在做聽力的情況下，先前的幾個題目，描述這道題的句子比較短，要是在考試剛開始的時候好好聽聽力，你可以先看看。熟悉一下。

(二)作文

做完這道題之后，你再去看下作文，先審好題，明白寫作的請求。理解下作文的內(nèi)容和考慮下請求表達(dá)內(nèi)容所需求的短語句型。想著你剛才看的問題，去做其他題型。在做其他題型的時候，發(fā)現(xiàn)有好的句型，則能夠劃下，等著寫出好的作文。

(三)閱讀

先閱讀，后完型，語法填空看搭配

閱讀首先要看題干，剖析題干類型，是宗旨大意題、細(xì)節(jié)了解題、推理判別題還是猜想詞義題，根據(jù)各個題類型的解題技巧去解題。

如碰到宗旨大意題時，則較好把四個選項都看下，由于總有一個選項是契合文章主題的。然后再分享提干之間的關(guān)系和傾向，其實有的時分不需求看文章，就能選出個別題的答案。

你們要先把開頭看清楚，首段前幾句，留意關(guān)聯(lián)詞，要是你們看見但是這個單詞就要關(guān)注一下他之后的句子。假如前幾句沒看明白，完形就很難拿，沒看明白，就多運用語法去剖析，重復(fù)了解，理解文章的人物事情等;其次看末段，較后一段就要點名寫作者的中心思想，懂得篇目的主題。

(四)語法填空

這和每一個語句表達(dá)都差不多，先剖析句型，看看到底缺不缺中間這一部分再分離語法搭配，肯定詞性，再去填。考點也差不多以動詞名詞為主，其他詞性一到兩個。

(五)作文

運用可用的句型短語，分離寫作請求吧自己的文段都些好。還是要先看看標(biāo)點還有就是這些字母的大小;同時，留意用過渡詞，分清要點等。