學大教學講究因材施教，每個孩子即使總分數相同，各科成績也會出現差別較大的情況，要根據學生情況制定計劃分層輔導，而不是讓學生漫無目的地做刷題機器;個性化小組課是一對一服務的延伸，主要面向中上水平學生，實施3-8人的個性化小組教學的授課模式。個性化小組的每一個學生享有專屬的教學團隊、教學方案和服務團隊。

提高高三歷史成績的學習方法

1、必須全面復習?？荚噧热莞采w考綱范圍的每一時段，中國古代史、中國近現代史、世界近現代史等。由于政治史內容分值高，應作為復習的重點。

2、在具備掌握歷史知識的基礎上，加強能力的培養和訓練。通過剪報、閱讀、摘記、寫概要等方法擴大知識面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述能力。

3、聯系時政熱點，提煉分析。以歷史知識、觀點為基礎，使熱點和歷史知識之間做到有機的聯系。

4、在歷史高考中，命題者有意地創造與我們平時訓練不同的語境，這是考察我們的適應能力，同學們對試卷的閱讀有異樣、不適應的感覺是很正常的。要減少這種感覺，平時應進行大量的閱讀，同時要注意提高閱讀速度。

高考復習歷史答題技巧

一、做好選擇題的關鍵——審題

1.選擇題知識覆蓋面廣，要求考生要踏實、牢固、全面地掌握所學基礎知識。同時要培養概括、分析、評價等能力，提高運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認識問題的水平。這是做好選擇題的基礎和前提條件，在具備這些前提條件之后，再輔之以一定的技巧和方法，才能真正答好選擇題。

2.認真審題，對選擇題尤其關鍵。要根據選擇題的特點，采用立體式的審題方法，仔細閱讀題干和選項，領會題意和要求

3.審題的鑰匙—— 正確解讀“命題用語”

(1)明確題目結構，注意題干中的各要素。要仔細推敲題干，搞清題干中主干語和條件限定語、答題項，搞清時空范圍。

(2)注意題干中的關鍵詞

(3)注意題干中敘述的轉義

(4)注意題干中的特殊要求，如“不正確”、“不包括”、“無關”、“都屬于”、“共同點”、“相同之處”等。

二、關于材料分析題的解題方法

1.通讀材料、明確主題

在命制一道材料題時，命題者往往是先確立一個主題，再圍繞這個主題去尋找材料、構思設問，所以，一般來說，每道材料解析題都會有一個主題。在解答材料題時，首先要通過瀏覽材料，盡可能的抓住作者的命題意圖或材料的主題，這樣就能迅速調動所學知識點，從而使解題明確方向，集中思維，為下一步解答奠定基礎。

2.分析問題、細讀材料(很重要的環節)

在明確材料的主題后，接下來應該認真分析命題者提出的問題，通過分析設問句中的關鍵字、詞，明確作者問的是什么，需要回答什么。再根據這些問題，仔細地閱讀材料，力爭把每段材料的意思都弄明白，大致形成答題思路。閱讀的過程中，要逐字逐句地分析和研究，不要放過材料的任何一個部分，包括題頭、摘引等，尤其是材料中有關時間、地點、人物之類的信息，往往是解題的突破口。

3.提取信息、加工整理

材料分析題所提出的問題絕大部分答案應該從材料中得出，因此這時應根據仔細閱讀材料后的思路，再次結合問題到材料中去尋找信息，把與問題相關的信息都提取出來，寫在草稿紙上備用。能否把材料中的所有相關信息都找出來，取決于答題者的閱讀理解能力和歷史知識的掌握程度。然后把找到的信息進行篩選，剔除不需要的和重復的信息，根據所學知識，把這些信息進行歸納整理，列好提綱，準備答題。

4.審查提綱、流暢表達

在上述步驟進行完畢后，還要較后瀏覽一遍材料及其設問，審查自己列出的提綱是否正確或有無遺漏，較后就可以在試卷上動筆答題了。答題時一定要做到依據提綱，一氣呵成，言簡意賅，擊中要害，不可羅里羅嗦，言之無物，涂涂改改，答非所問。

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