首先學大全日制課程并不是所有的學生都是同樣的班級和老師,在正式上課前,所有學員均需評估學情,根據學習程度和選科方案進行班級的編制。這樣一來,不同基礎的學生可以在適合自己的環境中學習。
發布時間:2024-11-26 11:55:11來源:勵普綜合
高考猶如千軍萬馬過獨木橋,參加補習班對高中生具有提高學習效率、增強學習動力、拓展知識面、培養學習習慣和提高考試成績等優勢。學大教育高三課程主要圍繞高考考試大綱,梳理各科目復習重點,課程采用講練結合的模式,融合答題技巧和知識記憶,幫助高三學子提升應試答題技巧。
6大特色教學服務,值得同學們擁有及選擇,具體如下:
1.專屬化學習規劃,PPTS系統測試,多維度分析學員學習狀況,全面了解學員薄弱點,挖掘潛力
2.小班制教學模式,小班制授課,及時關注每一位學員學習狀態,制定專屬高考培補方案
3.靈活性互動教學,打破常規,互動學習,激發學員學習熱情,提供學習積極性
4.自研版專用資料,統一使用學大教育專業研發團隊研發的自制教材,貼近學員
5.實力派師資團隊,6步嚴格篩選教學質量,學大教育老師全部擁有教師資格,教學經驗豐富,專業負責
6.雙向性家校反饋,定期舉行月度家長會,及時掌握孩子學習狀況,便于及時更進學習規劃及教學方案。
| 班型 | 招生對象 | 課程特色 |
|---|---|---|
| 精品突擊班 | 數學基礎薄弱的高三學生及高三復讀生 | 高考數學一對一輔導課程,為每位學生定制專屬輔導方案,一位老師只輔導一名學生,幫助高三學生掌握高考數學重難點,鞏固窮實高中數學基礎突破高考數學學習瓶頸。 根據學生的學習基礎、個性特點、學習習慣,量身定制適合學生的教學大綱,講義內容、練習作業,因材施教,有針對性的教學和輔導。 配備專屬學習教練,時刻關注學生學習狀態,監督學生知識過關,真正做到知識天天清。 |
首先學大全日制課程并不是所有的學生都是同樣的班級和老師,在正式上課前,所有學員均需評估學情,根據學習程度和選科方案進行班級的編制。這樣一來,不同基礎的學生可以在適合自己的環境中學習。
進入正式學習后,每天的學習計劃會有詳細的制定,學生學習、生活、自習安排的井井有條。學習上班主任、學科老師全程關注;生活上也有專門的負責老師服務學子,保障安全的同時培養良好作息習慣。
在學大教育高三全日制課程中,依然采用的是小班教學模式,老師關注到每個學生的學習情況,讓每個人都可以有表現機會。在授課方面,學大采用互動為主、采取靈活教學方式,課堂氛圍濃厚,學生隨時可以和老師答疑解惑。
除了常規的學科輔導之外,高三全日制課程還提供有體能訓練、作業檢查、心理輔導、志愿填報等服務,對于高三學生而言,成績固然重要,但是身心的健康以及未來的目標確定同樣很重要。
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沈陽皇姑哪里有高考復讀學校?學大教育高考復讀培訓學校為往屆高考生、藝考生、體育生、美術生開設復讀課程,一對一或精品小班分層教學,助力學生備戰高考。學大教育校區交通便利,環境優雅,設施齊全,是學生不可多得的好去處。

沈陽皇姑學大高考復讀班班型設置
1、基礎班:針對基礎薄弱,缺乏學習心情學生
根據課程知識模塊,同步學科輔導,強化基礎知識點,建立知識體系。鞏固薄弱環節,改善學習方法,提高學習能力。
2、提高班:基礎扎實,考試成績一般的學生
結合所學知識點,多元化設計課程,根據學生實際情況和學習習慣,量身制定教學方案,幫助學生建立完整的知識體系,針對薄弱環節,集中強化,專項突破;引導學生拓展思維模式,學會獨立思考,舉一反三。
3、全托班:系統復習,全力沖擊的學生
由多年高考教學經驗的實力教師研發,遵循個性化教育理念,針對每一位學員的情況,進行因材施教,因時制宜,有針對性的幫助高考生輔導文化課知識,短時間內提升成績,成就學生夢想。
高三數學復習方法?
1、重點難點突破
對所學的素材要進行分析、歸類,找出重、難點,分清主次。在復習過程中,特別要關注難點及容易造成誤解的問題,應分析其關鍵點和易錯點,找出原因,必要時還可以把這類問題進行梳理,記錄在一個專題本上,也可以在電腦上做一個重難點“超市”,可隨時點擊,進行復習。
2、復習效果檢測
隨著時間的推移,復習的效果會產生變化,有的淡化、有的模糊、有的不準確,到底各環節的內容掌握得如何,需進行效果檢測,如:周周練、月月測、單元過關練習、期中考試、期末考試等,都是為了檢測學習效果。
檢測時必須*,限時完成,增加檢測出的效果的真實性,如果存在問題,應該找到錯誤的根源,并適時采取補救措施進行校正。目前市場上練習冊多如牛毛,請在老師的指導下選用。
3、提高基礎知識應用
在注重基礎的同時,要將高中數學合理分類。高三復習過程中,速度快、容量大、方法多,做好筆記是不容忽視的重要環節,應該記關鍵思路和結論,不要面面俱到,課后整理筆記,因為這也是再學習的過程。
再談做題,看題思考才是復習數學的主旋律。很多同學都有這個問題,題目不會做,往往就是一步卡死,只要這一步解決了,后面都會。這就是因為沒有找到應用的要點。其實數學題目并不難,所給的條件都能夠利用,得出一個有用的結論,這個結論是我們所要用來解決問題的關鍵,這就是數學解題的形式。
4、合理有效的針對性練習
練習應具有針對性、同步性,如果見題就做常常起不到鞏固作用,效益低、效果差;還要學會限時完成,才能提率,增強緊迫感,不至于形成拖拉作風。
正確對待難題,即使做不出,也應該明確此刻的收獲不一定小,因為實質上已經鞏固了相關知識與方法,達到了一定的目的,不能因此影響信心。遇到困難問題,應先自己思考,實在沒有頭緒要及時向同學或老師請教,防止問題積累,降低學習熱情。
課程: 沈陽皇姑區高考復讀學校學校: 沈陽皇姑學大教育培訓機構 咨詢電話:
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