青島物理化高考復(fù)讀全年班，青島學(xué)大教育為學(xué)員們提供多樣化的教學(xué)服務(wù)，致力于為學(xué)員們滿足在學(xué)習(xí)中遇到的各種學(xué)習(xí)的需求，幫助學(xué)員們都能在自己的學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)需求得到滿足，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)往往能夠給學(xué)員們帶來良好的學(xué)習(xí)體驗，幫助學(xué)員們保持心情愉悅，保持良好的學(xué)習(xí)緊張感和學(xué)習(xí)的壓力，保持學(xué)習(xí)的動力。

青島學(xué)大全日制高考復(fù)讀班優(yōu)勢

教師背景

學(xué)大老師認真教學(xué)，具有獨特的教學(xué)特色。

選擇老師

學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對老師不滿意可隨時跟換。

師資選拔

通過面試，筆試，多次試講等嚴(yán)格的篩選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核。

培訓(xùn)體系

崗前集中培訓(xùn)，實行3小考1大考。

經(jīng)驗豐富

豐富的教學(xué)經(jīng)驗，分析學(xué)生實際情況后，可以因材施教，制定適合孩子的輔導(dǎo)計劃。

時間靈活

根據(jù)學(xué)生時間，隨時預(yù)約上課時間。

學(xué)大教育教學(xué)服務(wù)

掌握方法：

學(xué)大一對一輔導(dǎo)可以使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)，掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率更高，更多。

注重細節(jié)：

學(xué)大一對一輔導(dǎo)注重每一個細節(jié)，全面助力提升，并且孩子可以隨時可在學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí)課，并且有陪讀老師隨時答疑。

自由選擇：

學(xué)大一對一輔導(dǎo)可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更默契，有助于更快。

因材施教：

學(xué)大一對一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導(dǎo)，補習(xí)薄弱的學(xué)科或知識點，有的放矢，更快。

高考中怎樣才能發(fā)揮出較佳水平?

1.整體把握

有些考生一拿到試卷就按照題號順序一一解答起來，即使遇到難題也寸步不讓、盯住不放，這種做法是很不科學(xué)的。應(yīng)考時首先得通觀全卷、整體把握，合理安排考試時間和解答順序，留有余地，先用一點時間把試卷從頭到尾瀏覽一遍，對試卷各題的難易程度有個全面的、初步的了解，以便安排答題順序。然后集中大量時間用于審題、解答，較后還要留下一小段時間用于檢驗、復(fù)查。采用這樣的整體把握策略，就會避免出現(xiàn)前松后緊、虎頭蛇尾的現(xiàn)象。

2.先易后難

考生剛進入考場，心情一般比較緊張，記憶、思維未達到較佳狀態(tài)。采用先易后難的策略，先做容易的題目，不僅有利于順利地拿到基本分，增加考分的累積，而且因為“順利”還會給自己增添信心、穩(wěn)定情緒，使智力活動恢復(fù)正常，從而使自己的水平得到充分的發(fā)揮。如果不顧自己的實際情況，先從難題入手，往往會出現(xiàn)思維“卡殼”現(xiàn)象，使自己有“開局不利”之感，從而加劇自己的情緒沖動，還會白白擠掉做容易題的時間。