以“境教”為指引，館內(nèi)環(huán)境古色古香，潛移默化中塑造學(xué)員的詩(shī)性人文氣質(zhì)。
勵(lì)普培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)>楊浦區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海楊浦區(qū)寶地秦漢胡同教育
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“琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通”，是不少家長(zhǎng)對(duì)兒女未來(lái)的期待。時(shí)代在變，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都想孩子多才多藝，現(xiàn)在很多人注重道德情操。古箏就是是一個(gè)非常好的培養(yǎng)方式，近年來(lái)學(xué)習(xí)古箏越來(lái)越為家長(zhǎng)所青睞。孩子學(xué)古箏，不僅可以培養(yǎng)道德情操、還可以增長(zhǎng)文學(xué)知識(shí)和增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力的有好處。能夠培養(yǎng)豐富的想象能力，高度的專(zhuān)注能力。時(shí)代需要這種具備綜合能力的復(fù)合型人才。
古箏是我國(guó)古老彈弦樂(lè)器之一。早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，就已盛行於陜西和甘肅一帶。公元前237年李斯上書(shū)秦始皇時(shí)，曾如此描述當(dāng)時(shí)民間箏歌場(chǎng)面：“夫擊甕叩 ，彈箏搏而歌乎鳴鳴，快耳目者，真秦之聲也。” 之后，箏常因此被稱(chēng)為“秦箏”，由民間樂(lè)器經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，從五六根弦發(fā)展到唐代十二三跟弦，直到明清多為十六至十九根弦，經(jīng)過(guò)不同地區(qū)歷代演奏家的發(fā)展形成不同流派風(fēng)格各易、曲目豐富、雅俗共賞的良好局面。
目前古箏多為二十一根弦。作為民族音樂(lè)的瑰寶，外形古樸典雅，聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，既適合獨(dú)奏又適合合奏。且有著好聽(tīng)易學(xué)的特點(diǎn)，因而深受孩子們和成人朋友們的喜愛(ài)和歡迎。
以“境教”為指引，館內(nèi)環(huán)境古色古香，潛移默化中塑造學(xué)員的詩(shī)性人文氣質(zhì)。
匯集碩博出身的教研團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍，讓學(xué)員受益匪淺。
結(jié)合十多年國(guó)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)自主研發(fā)，選取適合青少兒的精髓知識(shí)。
秦漢胡同國(guó)學(xué)面向青少兒與成人，開(kāi)展全齡文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù)，通過(guò)近20年發(fā)展，通過(guò)藝術(shù)、詩(shī)文、通識(shí)鑒賞三大類(lèi)近20個(gè)科目的產(chǎn)品和服務(wù)，已經(jīng)讓?zhuān)⒅袊?guó)心養(yǎng)成的學(xué)問(wèn)＂品牌定位深入人心，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)秦漢胡同國(guó)學(xué)＂把中國(guó)心交給中國(guó)文字＂的使命。
自古以來(lái)古箏就是我國(guó)傳統(tǒng)文化中璀璨的一抹色彩，如今歷經(jīng)千年發(fā)展，已經(jīng)成為了我國(guó)一代代傳承的經(jīng)典樂(lè)器，深受人們的喜愛(ài)。那么上海楊浦少兒古箏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)找哪家？勵(lì)普小編推薦秦漢胡同，秦漢胡同是一家專(zhuān)注于教學(xué)古箏的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教的怎么樣?一起來(lái)看看。
秦漢胡同教育
秦漢胡同的國(guó)學(xué)課程大約可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是國(guó)學(xué)文化，如圍棋、茶藝、書(shū)法等，還有一類(lèi)是樂(lè)器類(lèi)，包括古箏、二胡、琵琶、竹笛等。課程種類(lèi)豐富，可選擇性很強(qiáng)，孩子們?cè)谙硎軅鹘y(tǒng)文化的熏陶時(shí)，也可以修身養(yǎng)性、陶冶情操。
秦漢胡同國(guó)學(xué)創(chuàng)立與2002年，距今發(fā)展了將近20年，從一家初始傳播傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的機(jī)構(gòu)變?yōu)槿珖?guó)連鎖型學(xué)校，秦漢胡同的發(fā)展體系逐步成熟，讓更多愛(ài)好國(guó)學(xué)文化的學(xué)員享受課堂，進(jìn)一步了解到國(guó)學(xué)的魅力。
秦漢胡同古箏課程特色
1、完善的課程體系，有效提升學(xué)員的古琴演奏技能。
2、專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)員對(duì)于古琴的喜愛(ài)之情。
3、既注重學(xué)員演奏技能的提高，也注重傳統(tǒng)文化的教學(xué)。
課程詳情
適合學(xué)員：6周歲以上少兒及青少年、成人古箏愛(ài)好者。
授課形式：1-4人小班授課。
開(kāi)課時(shí)間：上課時(shí)間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。(滾動(dòng)開(kāi)班)
古箏代表曲目
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作品名稱(chēng) |
作品簡(jiǎn)介 |
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《高山流水》 |
《高山流水》講述了伯牙與鐘子期之間的真摯友情，進(jìn)而也表達(dá)了知音難覓、珍惜友情之意。 |
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《漢宮秋月》 |
《漢宮秋月》描繪了古代長(zhǎng)期幽于深宮的宮女們的凄涼生活，表達(dá)了對(duì)她們悲慘境遇的同情。 |
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《梅花三弄》 |
《梅花三弄》借寒冬怒放、不畏風(fēng)雪的梅花來(lái)歌頌?zāi)切┎晃防щy、頑強(qiáng)奮斗的勇士。 |
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《漁舟唱晚》 |
《漁舟唱晚》以歌唱性的旋律，形象地描繪了夕陽(yáng)西下，晚霞斑斕，漁歌四起，漁夫滿載豐收的歡樂(lè)情景，表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)美麗河山的贊美和熱愛(ài)。樂(lè)曲的前半部分（第一段），樂(lè)句與樂(lè)句基本上是上下對(duì)答的“對(duì)仗式”結(jié)構(gòu)，給人結(jié)構(gòu)規(guī)整之感；樂(lè)曲的后半部分（第二、三段），則運(yùn)用遞升、遞降的旋律和漸次發(fā)展的速度、力度變化，表現(xiàn)了百舟競(jìng)歸的熱烈情景。 |
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《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》 |
《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》旋律氣勢(shì)磅礴，音樂(lè)形象鮮明，段落緊張激烈，慢速段落優(yōu)美抒情。全曲成功地塑造了碼頭工人大無(wú)畏的精神和壓倒一切困難的英雄氣概，表現(xiàn)了工人階級(jí)戰(zhàn)天斗地的氣勢(shì)。 |
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秦漢胡同國(guó)學(xué)面向青少兒與成人，開(kāi)展全齡文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù)，通過(guò)近20年發(fā)展，成為國(guó)學(xué)教育頭部品牌，通過(guò)藝術(shù)、詩(shī)文、通識(shí)鑒賞三大類(lèi)近20
