圍棋是一項(xiàng)公認(rèn)燒腦的智力運(yùn)動(dòng)，下圍棋時(shí)，每一著都需要大量的復(fù)雜計(jì)算和全局性判斷。北宋科學(xué)家沈括在《夢(mèng)溪筆談》中計(jì)算出圍棋的變化總數(shù)為3的361次方階乘——遠(yuǎn)超出已知的宇宙中的原子數(shù)量。那么哪里有圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？寧波海曙圍棋興趣培訓(xùn)班價(jià)格多少？一起來(lái)看看!

圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)貴嗎?

那就要看看報(bào)的是哪家機(jī)構(gòu)的圍棋培訓(xùn)課程了，像秦漢胡同的圍棋課程以小班與一對(duì)一授課為主，且學(xué)習(xí)內(nèi)容分為啟蒙、初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)等教學(xué)內(nèi)容，一般小班授課每節(jié)課在一百多元左右，各個(gè)區(qū)域不同，價(jià)格會(huì)有些許差異，而一對(duì)一可能要在兩百多元左右，具體要看看學(xué)員的選擇，考級(jí)培訓(xùn)的價(jià)格和興趣班的價(jià)格也是不一樣的。

同時(shí)秦漢胡同圍棋課程會(huì)采用理論實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，課程結(jié)束后不僅讓學(xué)員掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，更希望學(xué)員能通過(guò)實(shí)踐練習(xí)中領(lǐng)悟?qū)恼嬷B。想要詳細(xì)了解圍棋培訓(xùn)班以及費(fèi)用等相關(guān)問(wèn)題，可以咨詢?cè)诰€客服!

秦漢胡同圍棋課程教學(xué)內(nèi)容

為什么要學(xué)習(xí)圍棋?

NO1. 挫折訓(xùn)練

圍棋與音樂(lè)、繪畫(huà)、等其他純藝術(shù)類項(xiàng)目較大的不同在于圍棋有直接的勝負(fù)。有些學(xué)員在下棋時(shí)只能贏不能輸、只能是吃對(duì)方的棋，而被對(duì)方吃棋時(shí)就大哭起來(lái)，或者是抓住對(duì)方的手不讓對(duì)手下子。

棋下輸了心情自然不好受，學(xué)員有勝負(fù)感、榮譽(yù)感、危機(jī)感是好事情，起碼說(shuō)明他有上進(jìn)心，但是僅有這些是不夠的，我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，養(yǎng)成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放棄、調(diào)整好心境的良好習(xí)慣。而下圍棋恰恰是要靠自己面對(duì)現(xiàn)實(shí)地去對(duì)手。

NO2. 減少做事的盲目性

在學(xué)圍棋時(shí)老師會(huì)經(jīng)常提醒學(xué)員：下棋是用腦子下棋呢還是用眼睛下棋?用眼睛下棋毫無(wú)疑問(wèn)是盲目性地下棋，輸棋是必然的。用腦子下棋就是不僅要下一步想三步，還要想到對(duì)手怎么下，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久反復(fù)的訓(xùn)練就會(huì)減少你做事的盲目性。

NO3. 發(fā)揮棋子不同特點(diǎn)提率

有的學(xué)員問(wèn)下圍棋一人輪流下一手，可水平為什么有高低呢?水平低的原因是你的棋子發(fā)揮的效率低，如何利用并發(fā)揮每一個(gè)棋子的較大作用，將是你提率的關(guān)鍵。如果將來(lái)我們作為管理者，就可以根據(jù)不同人、不同特點(diǎn)來(lái)安排不同的工作，發(fā)揮他們較大的才能，做到人盡其才，物盡其用。

NO4. 培養(yǎng)大局觀

光發(fā)揮每一個(gè)子局部的作用還不夠，要把他們結(jié)合起來(lái)，形成全局的合力,這就是圍棋的全局意識(shí)。全局協(xié)調(diào)配合的好不好，將會(huì)直接影響到全盤(pán)棋勢(shì)的變化。全局意識(shí)中還包括了全盤(pán)的輕重緩急、舍小就大等其他方面。通過(guò)圍棋來(lái)訓(xùn)練大局觀，將會(huì)提高你的決策能力。