20世紀(jì)的青少年很少有機(jī)會(huì)接觸電腦，所以沒(méi)有出現(xiàn)比爾蓋茨、喬布斯那樣的風(fēng)云人物。如今，電腦在已經(jīng)普及到了千家萬(wàn)戶(hù)。從來(lái)不缺乏人才，但缺乏發(fā)現(xiàn)人才的機(jī)制。童程少兒編程訓(xùn)練營(yíng)，由美國(guó)上市的IT職業(yè)教育公司達(dá)內(nèi)組建，專(zhuān)門(mén)為培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)未來(lái)的軟件大拿和IT精英而設(shè)立，讓兒童也學(xué)會(huì)編程。

少兒編程的學(xué)習(xí)方式，我們認(rèn)為游戲化的方式比較適合少兒學(xué)習(xí)編程。玩游戲是孩子的天性，只要闖過(guò)一關(guān)一關(guān)的游戲關(guān)卡，孩子不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了編程基本方法，設(shè)計(jì)游戲關(guān)卡，甚至是設(shè)計(jì)一款新游戲。

但是編程學(xué)習(xí)是有一定的專(zhuān)業(yè)門(mén)檻的，如果家長(zhǎng)不是計(jì)算機(jī)方面的專(zhuān)業(yè)人士，好能有專(zhuān)業(yè)的人在一旁提供一些指導(dǎo)，這樣孩子在玩的過(guò)程中，還可以學(xué)到更多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，家長(zhǎng)也可以一并被啟蒙。而高年級(jí)的孩子則可以在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下，直接從簡(jiǎn)單的編程語(yǔ)言入手，在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，搭建起嚴(yán)密的邏輯思維能力。

相信越來(lái)越多的孩子會(huì)在童程童美通過(guò)與智能機(jī)器人互動(dòng)，能夠?qū)ふ业骄幊處?lái)的那一份只屬于自己的快樂(lè)，童程童美旨在讓中國(guó)兒童也學(xué)會(huì)編程，迎接未來(lái)人工智能時(shí)代，中國(guó)兒童不能輸在IT互聯(lián)網(wǎng)的起跑線上!

學(xué)習(xí)少兒樂(lè)高機(jī)器人編程課培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，會(huì)讓孩子越來(lái)越聰明;6歲以上的孩子好奇心、動(dòng)手能力強(qiáng)，這個(gè)時(shí)期如果能夠接觸到計(jì)算機(jī)編程知識(shí)，不但可以減少孩子“接觸計(jì)算機(jī)=玩游戲”的普遍現(xiàn)象，而且還可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

童程童美有哪些優(yōu)勢(shì)?

童程童美由成立16年、累計(jì)培養(yǎng)了60萬(wàn)IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才、在美國(guó)上市的IT教育集團(tuán)達(dá)內(nèi)傾力打造。

設(shè)計(jì)課程：童程童美系列課程均由達(dá)內(nèi)創(chuàng)始人、CEO、經(jīng)驗(yàn)豐富軟件設(shè)計(jì)師韓少云帶領(lǐng)達(dá)內(nèi)教學(xué)總監(jiān)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)完成。

線下線上一體教學(xué)：國(guó)內(nèi)線下線上一體的編程教育平臺(tái)，線下校區(qū)遍布50多個(gè)城市，目前已有180余家，線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。

趣味職業(yè)兼顧融合：通過(guò)趣味的編程教育培養(yǎng)興趣;同時(shí)發(fā)現(xiàn)在編程領(lǐng)域有天賦的孩子，提供成為下一個(gè)IT精英的職業(yè)編程教育。

在選擇童程童美時(shí)，我們還有另一個(gè)優(yōu)勢(shì):這里有更多的專(zhuān)業(yè)比賽，可以讓孩子們有一個(gè)充滿(mǎn)希望的未來(lái)!為了測(cè)試孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，為他們?cè)趪?guó)外的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)提供更多的幫助，童梅整合了國(guó)內(nèi)外大型競(jìng)賽的資源，為孩子們的未來(lái)發(fā)展提供了一個(gè)上升的渠道。

童程童美的優(yōu)勢(shì)在于教學(xué)與娛樂(lè)相結(jié)合的教學(xué)方法。以游戲?yàn)閷?dǎo)向，吸引孩子的注意力，引導(dǎo)他們積極探索、學(xué)習(xí)和堅(jiān)持。 童程童美的優(yōu)勢(shì)也體現(xiàn)在師資上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同行業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校所有的課程教師都來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)。他們不僅精通專(zhuān)業(yè)方面，而且了解心理學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中， 童程童美老師尊重每個(gè)孩子的想法，耐心地引導(dǎo)和交流孩子提出的關(guān)于師生平等原則的問(wèn)題

家長(zhǎng)如果想讓孩子有更好的未來(lái)有更好的發(fā)展，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始讓孩子學(xué)習(xí)編程做起，學(xué)習(xí)編程的必要性非常大，能夠讓孩子走向通往未來(lái)的大門(mén)。