機(jī)器人少兒編程課程越來越多，很多家長比較糾結(jié)怎么給孩子選擇少兒編程培訓(xùn)班，同時也比較關(guān)注少兒編程班的費(fèi)用。那么，深圳龍崗積木搭建啟蒙課程學(xué)費(fèi)高嗎？別著急小編現(xiàn)在就來告訴大家~

積木機(jī)器人兒童編程課的學(xué)費(fèi)是多少？

1、看公司背景及綜合實(shí)力是否強(qiáng)大

目前市場上大多數(shù)的少兒編程教育機(jī)構(gòu)，沒有專業(yè)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，師資力量薄弱，這樣的少兒編程培訓(xùn)費(fèi)用雖然稍低，但無法給孩子提供較好的學(xué)習(xí)保障。

2、看授課師資團(tuán)隊(duì)是否專業(yè)

授課老師的資歷背景和專業(yè)程度，決定著其在上課過程中是否做到了“懂孩子”“懂教育”，能否與孩子進(jìn)行專業(yè)的溝通。

3、看課程體系是否完善

一些少兒編程教育機(jī)構(gòu)，課程體系單一，無法讓孩子接受系統(tǒng)化的編程學(xué)習(xí)，使孩子在學(xué)習(xí)的過程中，不能更好的鍛煉邏輯思維及專注力。

少兒編程學(xué)費(fèi)多少錢?到底該如何收費(fèi)?這些問題的答案，家長可以從以上幾個方面進(jìn)行篩選對比，選擇具有品牌保障、師資力量雄厚、課程研發(fā)實(shí)力較強(qiáng)的機(jī)構(gòu)。樂博樂博機(jī)器人教育品牌或許是一個不錯的選擇!

樂博樂博機(jī)器人編程教育有哪些課程？

1、6-8歲積木搭建少兒課程

該課程主要面向6-8歲學(xué)員授課，引進(jìn)正版的積木教材作為教具，開發(fā)了集挑戰(zhàn)性、趣味性和可操作性為一體的學(xué)習(xí)方案。在教學(xué)的過程中將會涉及到數(shù)學(xué)、物理、科學(xué)等多門學(xué)科的知識，初步幫助學(xué)員們建立不同學(xué)科的概念，引導(dǎo)孩子自由想象創(chuàng)造，提升孩子的邏輯思維能力和專注力，6-8人小班設(shè)置，關(guān)注每一位孩子的成長。

2、8-12歲單片機(jī)機(jī)器人課程

該課程面向8-12歲基礎(chǔ)差對機(jī)器人編程、單片機(jī)感興趣的學(xué)員。樂博樂博機(jī)器人教育為學(xué)員們邀請專業(yè)的理科學(xué)習(xí)背景并有著機(jī)器人大賽參賽經(jīng)驗(yàn)的老師授課。采用小班教學(xué)的模式，電器、電子、構(gòu)造以及傳感器理論，搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件，可以很好的鍛煉學(xué)員的動手能力，同時提員們的邏輯思維與思考能力。

3、12-16歲人形機(jī)器人編程課

該課程主要面型12-16歲的孩子，我們希望來上課的學(xué)員對編程、機(jī)器人制作充滿著濃厚的興趣，基礎(chǔ)差學(xué)員也可以上課。人性機(jī)器人編程課程從簡單的嚙合傳動到復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)，從簡單的EV3編程到復(fù)雜程序?qū)W到復(fù)雜的程序。同時學(xué)員們也會涉獵C++語言編程。為學(xué)員們開闊思維，打通視野，與世界先進(jìn)的教學(xué)理念接軌，培養(yǎng)專業(yè)的現(xiàn)代人才。

4、4-6歲積木搭建幼兒課程

該課程主要面向基礎(chǔ)差的4-6歲學(xué)員，通過對課程的學(xué)員，讓學(xué)員們初步了解機(jī)器人智能的簡單工作原理，認(rèn)識積木搭建的方法。開闊學(xué)員們的思維，提員動手動腦的能力，開設(shè)有啟蒙、拓展、進(jìn)階三個階段，合理配置課時。樂博樂博機(jī)器人教育提供專業(yè)的教具，培養(yǎng)學(xué)員們的邏輯思維能力和想象力，感受機(jī)器人組裝的樂趣，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

樂博樂博積木課程介紹：

班制：6-8人；開課時間： 隨到所學(xué)；授課對象：4-6歲的兒童。

課程特色：

采用國際標(biāo)準(zhǔn)化的積木顆粒，還包含流馬達(dá)、LED、 蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、聲音傳感器等眾多電子元件。

學(xué)生能夠通過一套器材，組裝成上百種不同功能的機(jī)器人。通過每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個科學(xué)知識點(diǎn)、認(rèn)知一個程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。

學(xué)生在這個過程中，會由淺入深，由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識和搭建方法，通過設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、編寫對應(yīng)的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人的興趣。