隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇和家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的高度重視，涉及家庭教育的咨詢(xún)與指導(dǎo)的受眾群體越來(lái)越多，巨大的市場(chǎng)需求呼喚著專(zhuān)業(yè)人才，從事家庭教育指導(dǎo)的空間愈來(lái)愈大。那么，丹東家庭教育指導(dǎo)師報(bào)班大概多少錢(qián)？一起來(lái)看看!

家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)要花多少錢(qián)？

一般來(lái)說(shuō)，家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)分為線上課程和線下課程，線上授課的話(huà)費(fèi)用相對(duì)比較低，一般在1000-3000不等，線下面授就相對(duì)比較貴，一般在3500以上，具體選擇哪種班型還是考生根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

考生在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)可以先看看課程內(nèi)容，這個(gè)是基本，需要了解整個(gè)課程框架，有哪些教育方法跟工具，在遇到教育方面的問(wèn)題時(shí)，有無(wú)具體處理方法及應(yīng)對(duì)方案。

其次就是看課程深度，看機(jī)構(gòu)是否有科學(xué)、正確、具有現(xiàn)代意義的家庭教育理念。較后看課程體驗(yàn)，機(jī)構(gòu)是否有良好的經(jīng)驗(yàn)和豐富的教學(xué)資源，這個(gè)是后續(xù)課程體驗(yàn)的根本。

優(yōu)路家庭教育指導(dǎo)師教學(xué)優(yōu)勢(shì)

立足自主研發(fā)

回歸教育本質(zhì)，課堂通過(guò)分析問(wèn)題行為——分析問(wèn)題行為出現(xiàn)的情境——分析行為動(dòng)機(jī)——找出缺失的行為——反復(fù)訓(xùn)練——建立新的條件反射行為。以“學(xué)習(xí)效果達(dá)成”為較終目標(biāo)。

立足體系建設(shè)

系統(tǒng)搭建認(rèn)證體系、家校共育體系、京師家長(zhǎng)課堂通過(guò)從業(yè)者、

學(xué)校、家長(zhǎng)三個(gè)維度進(jìn)行家庭教育的全面覆蓋。

梯度課程打造學(xué)習(xí)深度、理論與實(shí)踐課融匯助力學(xué)習(xí)效果。

家庭教育指導(dǎo)師的考試難度

家庭教育指導(dǎo)師分為三個(gè)等級(jí)，助理家庭教育指導(dǎo)師、家庭教育指導(dǎo)師和高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師。考試不算難，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)硬知識(shí)是較基本的，應(yīng)該合理安排時(shí)間，充分背誦硬知識(shí)，吸收實(shí)踐理論。

家庭教育指導(dǎo)師考試一般分為理論和實(shí)操兩部分。

《基礎(chǔ)理論課》考家庭教育政策與法規(guī);家庭教育心理學(xué)理論;0-18歲兒童發(fā)展原理;英國(guó)阿德勒共享式育兒。家庭教育政策、倫理與家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)素養(yǎng);青春期的家庭教育;塑造孩子良好心理品質(zhì);教育學(xué)心理學(xué)與家庭教育學(xué)應(yīng)用;學(xué)習(xí)力的培養(yǎng);父母自我修煉與成長(zhǎng)等。

《實(shí)操技能》通過(guò)案例分析講解家庭教育具體實(shí)操方法、技能，以此來(lái)解決家庭教育過(guò)程遇到中的實(shí)際問(wèn)題。

家庭教育指導(dǎo)師的發(fā)展前景

家庭教育指導(dǎo)師可以進(jìn)一步了解孩子該選擇什么樣的家教，如何與老師溝通，知己知彼地配合孩子的學(xué)習(xí)和制定學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。家庭教育行業(yè)實(shí)行的都是一對(duì)一教育，屬于親子教育范疇，不會(huì)出現(xiàn)同行爭(zhēng)搶的情況。

對(duì)于家庭教育指導(dǎo)的消費(fèi)并非是一次性的，家庭教育計(jì)劃應(yīng)貫穿從優(yōu)生優(yōu)育、幼兒、兒童、青少年、中年到老年整個(gè)家庭歷程，一個(gè)家庭會(huì)在至少20年的時(shí)間里都需要家庭教育指導(dǎo)。

除了為他人的家庭教育作出指導(dǎo)外，家庭教育指導(dǎo)師還可以以科學(xué)的方式更加系統(tǒng)地教育子女成長(zhǎng)，能夠提升家庭教育水平讓我們成為更好的父母。