為了幫助大家備考托福，小編為大家帶來托福聽力題型解析與技巧匯總整理，希望對大家托福備考有所幫助。

一、形式

共6篇，每篇在600字左右，時間為3-5分鐘。

前兩篇：對話(conversations); 后四篇：課堂演講(lectures)。

托福加長了長段子題，增大了信息量，似乎從表面上看來考試出題中心將聽力難度加大。其實，從歷史數據看來類似的變化在89年和95年也有發生，剛開始考生也不適應，可在隨后不也是“輩出”嗎?

所以，首先奉勸廣大考生：既來之，則安之。加一句：進步之!

二、內容

1、對話內容：

(1) instructors’ office hours

對話人物：教授與學生;

對話地點：教師辦公室;

對話內容可為學術討論或有關詢問課程等問題。

例如：跟教授提出延期交作業的請求(非學術討論)。

要求教授解釋講課內容。

(2) service encounters

對話人物：學生與工作人員;

對話地點：校園某辦公室;

對話內容：非學術的詢問。

例如：詢問租房;怎樣注冊、怎樣選課等。

(3) student interactions

對話人物：學生甲乙;

對話地點：教室以外相遇;

對話內容：學術討論(一門專業課程內容、準備演講);非學術討論(借筆記、實習感受)

2、演講內容：

演講皆摘錄于真實的課堂演示。有的是教授獨白;有的是教授演講中夾雜學生提問、教授提問。這種演講的內容同老托福的段子Part C的內容都是一樣的。天文、地理、生物、歷史等等也都是老托福慣用的測試內容。

三、出題原則

【原則一】基礎理解力(Basic Comprehension) (50%以上的題目)

此類題型要求考生理解全文主要觀點(main ideas)和支持觀點的具體細節(supporting details)。

【原則二】實際交流理解力(Pragmatic Understanding) (25%左右的題目)此類題型主要考察考生對語言交流的實際掌握能力。聽出講話者講某句話的目的(purpose);聽出講話者所呈現的態度(stance)。

【原則三】綜合理解能力(Connecting Information) (25%左右的題目) 此類題型考查考生對上下文以及文章脈絡、前后語言信息關聯的掌握的能力。這種考察就要求考生更具備一定的聽力實力，比如整合文中信息、根據前文下結論更會考到推導的能力?？傮w上考查考生的概括和推論的能力。

四、備考方略

總的來說，我們應該把握“基礎實力+技巧掌握”的大原則。

新托?？荚噷τ诳忌A能力的考查更為嚴格，那么我們在備考的時候需要做到哪幾個方面的準備呢?首先是聽寫，同學們可以用以前老托福聽力里面的段子題作為聽寫的材料。聽寫即為對聽到的材料做完全的記錄，聽遍時，大多同學對所聽內容不甚了解，但也應就自己聽懂的部分做記錄，這時記錄一些框架型的內容，比如對話或演講發生的地點、人數、時間、大致內容。然后再聽第二遍、第三遍、第四遍……每一遍都不斷完善細節，終力求將段子記錄完整。

如果段子當中的一些內容在聽完十遍以后還是聽不出來，那基本上也就再也聽不出來了。但是沒關系，這個時候，你會得到你練習過程當中寶貴的東西：你的弱點。你寫不出來的地方一定是你弱的地方，那么你接著應該做的事情就是仔細研究一下，為什么我寫不出來?是單詞不會?是音不熟悉?是句式的問題?是文化的問題?找到自己的問題以后再在以后的工作當中有的放矢的加以鞏固提高。只要能堅持做下來，兩個月后你會發現，你的進步想飛一樣!

其次是語音的問題。語音是一切的基礎。我們要在短時間內迅速提高自己的語音的方式就是跟讀。跟讀說白了就是學舌，別人怎么說你就怎么說，這是人類開始學語言的時候采取的方法，也是行之有效的方法。

選擇跟讀材料的時候一定要選具有地道純正的發音材料，如以前老托福的小對話和長段子，都是可以跟讀的。如果聽力實力不太好的同學可以選擇VOA(美國之音)的Special English(慢速美國英語)。跟讀的量不在大，而在精，只要認真跟讀好一兩張光碟的內容，把上面那些老美說話的語音、方式、語氣模仿得如出一轍就可以了。

同學們還要注意詞匯語法的問題，因為在口語當中有很多詞匯、語法都是和我們平時看到的書面文章有所不同的。這就要求我們在做精聽的同時做好詞匯句型的總結。這樣的話，我們的基礎能力必要得到一個很大的提升。

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