考研英語(yǔ)，前期主要還是單詞的積累，總詞匯5500個(gè)單詞，這5500個(gè)詞匯分為基礎(chǔ)詞匯和重要詞匯，基礎(chǔ)詞匯就是大學(xué)之前學(xué)到一些比較簡(jiǎn)單詞匯，考研主要還是后面的三千多詞匯，這些單詞一定要背下來(lái)!2022年考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃如何安排？

一、 復(fù)習(xí)項(xiàng)目階段

1、3月份至7月份 打基礎(chǔ)

2、7月份至10月份 總結(jié)規(guī)律，總結(jié)方法

3、11月份至12月份 推理演繹，舉一反三

4、1月份至考前 查缺補(bǔ)漏

二、 復(fù)習(xí)內(nèi)容要求

(一) 完型--把握文章中心。包含20個(gè)空格的篇章，利用文章首句(有時(shí)包含各段首句)確定文章中心思想。

理解語(yǔ)句含義。通過(guò)句子的相關(guān)信息，來(lái)準(zhǔn)確選擇各道題目的答案。一般要遵循主謂、賓、定、狀、補(bǔ)成分之間相互制約相互依存。

(二) 閱讀理解A--把握文章中心。文章首段主題句;其他段落主題句或者段首句。

理解文章細(xì)節(jié)。重要、總結(jié)、定位詞在文章中準(zhǔn)確定位。

識(shí)別文中詞匯。后文的解釋說(shuō)明、并列轉(zhuǎn)折或者前文的平行結(jié)構(gòu)。

辨認(rèn)作者言外之意。結(jié)論段的主題句。

確定論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系。針對(duì)論據(jù)做提問(wèn)，答案不在論據(jù)而在論點(diǎn)中。

(三) 閱讀理解B

1、七選五 求同存異一二三原則

文章的相鄰段落之間存在著聯(lián)系又同時(shí)存在差別。段落之間的聯(lián)系體現(xiàn)為二者之間共享同一主題詞;段落之間的差別體現(xiàn)為后面的段落比前面段落要多出一些內(nèi)容，而且這些多出的內(nèi)容恰恰體現(xiàn)了“啟下”的關(guān)系。因此，利用段落之間的差額主題名詞，即“相同表聯(lián)系，相異引下文”的原則，便可以確定下一段落的主題詞。

2、文章排序 名詞主體論---結(jié)構(gòu)決定論

名詞主體論：段落的主要內(nèi)容和大意體現(xiàn)在段落的主題句中，而且，句子的內(nèi)容體現(xiàn)在句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)主體上。因此，為了提高解題效率，考生可以通過(guò)句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)的名詞把握句子、段落或篇章的含義。即，名詞主體論。

結(jié)構(gòu)決定論：段落排序題的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與閱讀理解大體一致，一般來(lái)說(shuō)，有六種相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)形式。因此，在利用名詞主題論理解每個(gè)段落內(nèi)容之后，可以利用文章結(jié)構(gòu)，將段落準(zhǔn)確排序。

3、段落主題選擇名詞主體論，動(dòng)作決定論

文章以及段落都是由主題句和細(xì)節(jié)句構(gòu)成的。主題句表明段落或篇章的中心，細(xì)節(jié)句是為主題句而服務(wù)的。即，主題句指明段落及文章的方向，細(xì)節(jié)句則是支撐主題的具體事例，引語(yǔ)，統(tǒng)計(jì)，比喻或者實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，無(wú)論主題句還是細(xì)節(jié)句均由單詞組成：名詞表達(dá)主體，動(dòng)詞確定趨勢(shì)，形容詞和副詞表示性質(zhì)。因此，把握文章每一個(gè)段落的中心思想無(wú)須透徹理解整個(gè)段落，段落中的名詞即可指明方向，確定主題，即，名詞主體論。主體名詞對(duì)應(yīng)的動(dòng)作體現(xiàn)主語(yǔ)內(nèi)容和趨向，因此，準(zhǔn)確體現(xiàn)主題句動(dòng)作的段落即為該主題句所對(duì)應(yīng)的段落，即，動(dòng)作決定論。

(四)翻譯--三步法：

步驟一、瀏覽語(yǔ)句，識(shí)別動(dòng)詞和代詞含義

動(dòng)詞和代詞是翻譯評(píng)分和扣分的要點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，因此要重點(diǎn)對(duì)待。而且，翻譯語(yǔ)句中的動(dòng)詞一般與考試大綱中提供的含義明顯不同。因此，無(wú)論是動(dòng)詞的翻譯還是代詞的指代都要按照有效的方法，準(zhǔn)確識(shí)別。

步驟二、瀏覽語(yǔ)句，斷句

翻譯的長(zhǎng)難句作為整體看待，由于句型結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，很難找到切入點(diǎn)，以便準(zhǔn)確翻譯。因此，將長(zhǎng)難句斷句后作到化繁為簡(jiǎn)、化難為易問(wèn)題便可以迎刃而解。斷句的步驟如下：

1.and 原則 (用來(lái)區(qū)分并列句)

2.which/that 原則 (用來(lái)區(qū)分從句)

3.較長(zhǎng)不定式或介詞短語(yǔ)原則 (了解短語(yǔ)功能，恢復(fù)語(yǔ)句完整)

步驟三、單句翻譯，準(zhǔn)確排序

完成前面兩個(gè)步驟后，長(zhǎng)難句被化簡(jiǎn)成單句，單詞含義也已經(jīng)了解。這樣，就可以將“主---謂---賓”或“主---系---表”結(jié)構(gòu)的單句準(zhǔn)確進(jìn)行翻譯了。正所謂“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。”

5、 小作文--小作文重結(jié)構(gòu)不重內(nèi)容。

6、 大作文--大作文寫(xiě)作步驟。利用漫畫(huà)提煉主題;利用direction(要求)安排文章結(jié)構(gòu)。

利用恰當(dāng)語(yǔ)句組段成篇。

三、 復(fù)習(xí)計(jì)劃安排

1、3月份至7月份 單詞(5500基礎(chǔ)單詞和信息庫(kù)的詞根、詞綴)

句子(練習(xí)翻譯閱讀文章能中的長(zhǎng)難句，積累理解語(yǔ)句基礎(chǔ))

邏輯關(guān)系(練習(xí)確定段落主題句，區(qū)分細(xì)節(jié)句)

(補(bǔ)充：句子和段落都選自2002年之前的閱讀理解文章。原因在于，03年之后的文章使用IRT命題理論，02年之前使用CTT命題理論。舊的命題理論雖然已經(jīng)被淘汰，但是語(yǔ)句難度沒(méi)有變化，是單項(xiàng)練習(xí)的較佳材料。)

2、7月份至10月份 做真題 03年至08年真題(07年除外)做3遍，以錯(cuò)誤為導(dǎo)向。即，每一道做錯(cuò)的題目要分析錯(cuò)誤原因，總結(jié)出題規(guī)律，避免錯(cuò)誤發(fā)生。

3、11月份至12月份 做真題 03年至08年真題(07年除外)做2遍，熟練解題步驟，達(dá)到熟能生巧。

4、1月份至考前 做真題 07年真題驗(yàn)證自己解題方法和步驟的掌握情況和基礎(chǔ)的扎實(shí)程度。要做到查缺后及時(shí)補(bǔ)漏。

總之，考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)要有針對(duì)性的率復(fù)習(xí)。這就要做到以命題理論為為中心，以解題方法步驟和真題中的錯(cuò)誤試題為基本點(diǎn)。這樣才能在時(shí)間緊的情況下完成繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)。

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