勵普教育
秉承玩中學，做中學”的教育理念；
結合"PDCA"教學模式，情境導入；
探索體驗、反思學習、總結重構等環(huán)節(jié)。
下面是小編為您整理的樂博樂博少兒編程培訓UARO機器人的課程信息，它是為4-6歲兒童設計的，經過編碼讓他們了解機器人，培養(yǎng)他們的邏輯思維和實踐能力。經過UARO機器人課程培訓，孩子們可以更好地進行自主探索，提高創(chuàng)造力，解決問題等綜合能力。
1.情境引入
2.科普知識
3.主題搭建
4.創(chuàng)意搭建
5.編程測試
6.拓展游戲
7.課程總結
8.線上線下融合
◆練習大顆粒積木組裝，提高孩子們的注意力和創(chuàng)造力。使用螺絲和螺母提高孩子們的手眼協調能力。
◆感受智能配件讓機器人動起來的樂趣。
◆運用遙控器和CPU,指揮自己的機器人行動起來。初步感受到機器人程序的概念。
◆根據機器人的造型和功能，選擇相匹配的程序，感受程序的必要性。
◆通過編碼板和編碼積木讓學生直觀感受程序。
◆按照任務要求，運用編碼板和編碼積木給機器人設定合適的程序。
◆更多的編碼積木，豐富機器人編碼功能。
◆通過PAD或者手機APP，給機器人設計程序。
初步了解什么是機器人，初步掌握螺絲刀的使用方法，通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定，大顆粒積木的組裝促進學生手部肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)學生動手能力。
本學期調整增加了各種傳感器，機器人的操作更為復雜，鍛煉學生手腦協調能力。將機器人與人類身體進行對比，讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系，使之有效的對機器人課程進行學習。
通過編碼板和編碼積木的編程學習，讓學生直觀的感受程序，使學生了解機器人教育的關鍵就是程序，感受動態(tài)智能機器人的樂趣，培養(yǎng)學生的編程意識。
增強搭建與編程難度，使學生相應動手能力與編程能力有更進一步的提升。教學過程中引導學生形成探究問題的習慣，提高學生探究問題的能力。
| 課程階段 | 課程周期 |
| UARO一期 | 幼兒園中班上學期 |
| UARO二期 |
幼兒園中班下學期
|
| UARO三期 | 幼兒園大班上學期 |
| UARO四期 | 幼兒園大班下學期 |
秉承玩中學，做中學”的教育理念；
結合"PDCA"教學模式，情境導入；
探索體驗、反思學習、總結重構等環(huán)節(jié)。
所有老師全職任教教學經驗豐富；
專業(yè)背景強，均有教育學、理工科背景；
本著全心全意為每位孩子和家長服務的宗旨!
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全國近400家分校就近試聽；
增加您和孩子有一個奇妙的科學之旅。
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